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2019年高考化学一轮复习之水解平衡

一．考点难点类：

问题1：在学物质的量时听会了，做题老出错

老师：化学计量就是四个公式的综合运用，做题的时候要弄

清晰这四条连等式中每一个字母的意义，把题目中的信息像对应

字母中套

问题2：学金属那一块时，学问点多，化学方程式也多，易

记混怎么办

郝老师：对于元素部分在复习的时候，还应依据物质分类来

进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质起

先，分别与非金属单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶

液和熔融盐；有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化钠和过氧

化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与

金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属氧化物如氧化铝；

非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；两性氢

氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烃、酚、羧酸、

酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化

钙；盐如氯化钙的反应。

依据物质分类法复习元素，特别系统，不会有遗漏。

铁属于元素，所以也可以依据物质分类的方法进行复习。一、

铁单质与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括

稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反

应。二、氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反应。

三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的比照，它俩的制备、转化及性质。

四、亚铁离子与铁离子的比照。总之，元素学习要形成体系。

问题3：物质的性质与化学键的关系？

老师：物质性质重点还是和周期律有关的，化学键对物质性

质的影响主要体现在键的稳定性上，三键强度大于双键，双键大

于单键，稳定性依次降低，所以尽管氮元素的非金属性比较强，

但是氮气的化学性质很稳定。

问题4：老师觉得学化学的周期是怎样的呢？每天都要练吗，

还是隔两三天练一次，因为有物理数学生物，我无法每天花大把

时间在化学上，老师觉得有效提高化学应当怎么安排时间呢？

老师：先理清周期律规律之后，每天都要练习，不用多，一

两道题目都可以，我信任每天抽出40分钟学习化学总是可以的

吧。

问题5：为什么同周期原子序数越大，原子半径越小，之前

总是死记

老师：从左往右，质子数增多，对外层电子的吸引实力增加，

所以半径就会减小

问题6：老师，请问化学平衡有些什么该留意的技巧？记忆

性的学问重点应放在那些地方？

老师：平衡部分重在理解，须要记忆的内容反而不是许多，

重点就是影响平衡移动的因素及勒夏特列原理

问题7：化学方程式怎么记啊？

老师：教给你一个小技巧，先把方程式整理出来，然后每天

默写一遍，起先的时候可能默写有些吃力，但是要坚持，坚持60

天，就记住了

问题8：老师，化学反应速率及平衡和水溶液中离子平衡这

两章好难学难记呀，有什么技巧或方法有效学习记忆这两章的吗

老师：首先明确化学反应速率的概念，v=△c/△t；其次明

确碰撞理论；第三从温度、压强、浓度、催化剂四个方面分析影

响化学反应速率的因素。

当速率明确之后渐渐引申到化学平衡的概念上来，弄清晰转

化率、平衡常数、勒夏特列原理和等效平衡。

当平衡问题明确了之后，起先水溶液中的离子平衡，包括四

个内容：电离平衡、水的电离、水解平衡和沉淀溶解平衡。

问题9：老师，请问有机推断如何确认物质的结构简式，感

觉有些难推断，总推错

老师：找题眼，什么是题眼，就是高分子的结构，给出分子

式的地方，题目中给出的已知及其条件，特别的反应条件比如铜

催化氧化等等，题目中关于等效氢的比例，某些题目中的个元素

的质量分数，由题眼动身，可以正向考虑，反向考虑，中间向两

端考虑等等

另外平常应加强对物质性质的记忆，对方程式必需特别熟

识，总结做过的题目，尤其是考查频率较高的学问点，比如醛与

醛的加成，该反应是课本中不要求驾驭的，但是许多题目中都有

已知，见到后要会思索，并且要考虑反应物的比例关系

问题10：元素周期表记的混乱，老师该怎办呢

老师：（1）同周期金属元素

随着原子半径的减小，最外层电子数的增加，失电子实力减

弱、还原性减弱、金属性减弱、最高价氧化物对应水化物的碱性

减弱。

（2）同周期非金属元素

随着原子半径的减小，最外