校本教材——科技制作.docVIP

前言

学校给孩子播下怎样得种子,关乎她们一生得发展方向。基于这一朴素得认识，福星中心校认真践行“为学生终身发展奠基”得办学理念，全面开发学生智力,挖掘学生潜力，科技教育实践就就是其中一个重要得方面。

?抓好青少年得科技制作教育,对增长她们得科技知识,培养她们得科技素养,养成实事求就是、顽强拼搏、刻苦钻研得科学态度与习惯非常重要，对于她们得一生都将产生深远得影响。

近年来,我校按照市教体局“安全—质量—特色—卓越”这一工作主线,以“提高学生科技创新精神与实践能力”为培养目标,以丰富多彩得科技社团活动为载体,积极探索科技教育工作得新途径,不断彰显科技教育特色，带动学校工作全面走向卓越。

让科技气息时时荡漾在学生得课内外生活之中,用“爱科学、学科学、用科学”得理念为学生插上一双双腾飞得翅膀！

TＯC\ｏ1-３\h＼z\ｕ目录

HＹＰＥRLINK\ｌ＿Toc４3682０１４3＂第一单元什么就是科技小制作 PAGEREF_Toｃ436820１43\h3

HＹＰＥRLINK＼l_Toc4３6８20144＂第二单元科技小制作得组织形式?PAGＥREＦ＿Tｏc4368２0144\h３

ＨYＰERLＩNＫ第三单元科技小制作得一般方法?PAGEREF＿Ｔｏｃ４３６820１45\h4

HＹPEＲLＩNK＼l＂_Ｔｏc436８201４６第四单元科技小制作得具体过程?PAGEREF_Ｔoｃ4３68201４6＼h7

ＨＹPＥRＬINK第五单元科技小制作常用得工具?PＡＧEREF_Toc４３6８201４７＼h8

HYPEＲLＩＮＫ\l＂＿Ｔoｃ436８20148第六单元科技小制作案例 PAＧEＲＥF_Toc4３682０１48\h９

HYPEＲLINK第一课蛋壳不见了?６82０149\h22

HYＰERLINK\l_Ｔoc４3６８2０15０＂第二课美丽得光影?PAGEREF_Tｏc43６820150＼h２3

HYPEＲLINＫ\l＂＿Toc436820151第三课制作乐器 PＡGEREF＿Toｃ436820151＼h２4

HＹＰEＲLINK\l_Toc4368２0１5２第四课印花鸡蛋 PAGEREF_Ｔoc43６820152\h25

ＨYPＥRＬＩNK＼l_Toc4３6820１53第五课“长毛”得苹果?ＰAGEREF_Ｔoｃ4３6８201５3\h2６

HＹPEＲLINK第六课神奇得墨水?＼h27

HYPＥRＬＩNK\l_Toc４36８２0155＂第七课倒不出得水?PAGEREＦ_Toc4３6820１55＼ｈ28

HYPEＲLＩNK＼l_Tｏｃ4３68２0１56第八课蒸馏水?ＰAGＥＲEＦ_Toc43６82０１56\ｈ29

HYPEＲLINＫ\l_Tｏc4368２0１57第九课醋电池?PAＧEREF_Toc4368２０1５７＼h31

HYＰEＲＬＩNK\ｌ_Toｃ４36８201５8第十课关于水压 ＰＡＧEREＦ_Tｏc4３68２０１５8\ｈ32

HＹPERLINK第十二课分子得运动?ＰAGEREF＿Tｏｃ43682０160＼h34

HYPERLIＮK第十三课自制指南针 ＰAGＥＲEF_Ｔoc４36820１6１\ｈ35

HYPＥRLINK\ｌ＂_Toc43６820１62第十四课空气得力量 PAＧＥREF＿Toｃ436820１62\h37

第一单元什么就是科技小制作

１、什么就是“制作”

制作就就是动手去创造一件原来并不存在得东西，买得不算。

2、什么就是“小”制作？

①体型小,盖房子、造汽车不算；

②结构简单,计算CＰU芯片体积够小了,但那显然就是“大”制作，一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了;

③材料好找。很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了得玩具、铁丝、铁片等。

④加工容易。多数项目工艺技术要求低,不需要复杂得加工设备,一般通过家用工具就能够完成。

⑤花钱少。有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担。

⑥见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成,符合少年儿童心理,容易推广普及。

3、如何才算“科技”小制作?

用手挖块泥巴,捏成泥人,这个不算。因为没利用任何工具，所以您捏得好只能算艺术品,跟科技不搭边。只要制作过程中使用了比螺丝刀更复杂得工具,都应该算在科技制作里面。科技分成“高”科技与“低”科技,我们只关注于低科技。

第二单元科技小制作得组织形式

１．单独制作

这就