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高中数学教学课例《独立性检验的基本思想及其初步应用》

教学设计及总结反思

学科高中数学

教学课例名《独立性检验的基本思想及其初步应用》

称

1．了解分类变量，列联表的含义，会作2ⅹ2列联

表。

教材分析

2．了解随机变量K的含义。

3．了解独立性检验的基本思想。

教学目标独立性检验的基本思想独立性检验的基本思想

学生学习能独立独立性检验的基本思想性检验的基本独立性

力分析检验的基本思想思想

高二级学生对课文的整体把握和重点词句的理解

能力还不是很强，因此需要多下功夫引导理解词句，让

学生了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学

教学策略选

习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。由于三年级

择与设计

的学生理解能力差，所以体会描写窗外的安静和小动物

的热闹的句子的表达效果要作为本课教学难点，重点理

解。

在教学过程中根据教材特点和学生的年龄特征。我

教学过程主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种

教学方法。运用想象感悟法可以挖掘教材的空白处，开

启学生想象的闸门，在研读中通过换位思考体验人物的

内心，丰满任务在学生心中的形象，真正做到基于文本

又超越文本，同时发展学生的语言和思维；运用朗读感

悟法可以以读激情，以读促悟，以情助读，让学生在读

中理解感悟；运用品词赏析法可以让学生抓住关键词加

以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行间所。

在教学《独立性检验的基本思想及其初步应用》时，

让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，

以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文

课例研究综本的目的。

述开学第一课，难免会有遗憾，但是只要细心斟酌、精心

设计教案。这样，定能调动起每个学生的学习积极性，

让他们快乐地学习！就算有部分学生注意力不够集中，

发言不够积极，我相信学生也会慢慢进入状态的！