高三第二次月考地理试卷分析 .pdfVIP

高三地理阶段性检测试卷分析

一、试题分析

本次试题紧扣新课标的要求，立足于地理基础知识和基本技

能的考查和运用，注重对读图能力的考查，体现本学科的特点。

选材与问题围绕可持续发展来展开的，考查考生解决问题的方法，

根据原理对实际问题进行综合描述或提出解决方案的能力，注重

学以致用，加强对考生综合运用地理知识解决实际问题能力的考

查，体现教学要求。试题难度偏难，特别是选择题偏重于高考前

模拟题思路，学生能力有欠缺。本次考试情况如下：

二、答题情况分析

1、选择题得分率相对较低。自然地理部分4、5题古文读不懂，

6、7、8题因考查的不是常规用到的东南季风，导致学生思维混

乱。12、13题对题眼“平行于海岸线的一段剖面图”弄不清。17、

18、19题学生对高二地理重点知识空间定位遗忘太快，导致判断

山地失误，后面的题也连带失误。人文地理部分2、10、14、15、

16、25学生做起来也有困难，思路跑偏，不能根据材料提取有效

信息，认真推敲得出答案。

2、综合题学生失分不多，答题出现的个别问题在情理之中。

三、存在的问题及原因

1、有学生不答题留空白现象，有的学生答题字迹不清晰，书写不

规范。可能是学生还没有形成良好的答题和书写习惯。

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2、学生的表达方式和总结能力相对较差。可能是学生对地理术语

掌握还欠缺。

3、基础知识不够扎实，学识记忆不准确，知识迁移能力差。

四、应对问题的教学策略及措施

在试卷中出现的上述诸多问题，究其根源，和平时教学是分不

开的，或者说试卷中的问题，正是教学中问题的暗影、漏洞的表

现。因此，在教学当中，必须制订一定的教学策略，采取一些相

应的教学措施，来应对这些问题。

．加强基本知识教学，对识记性的基础知识，必须给学生留1

有一定的记忆时间，让学生把基本知识记住，背会。如基本概念、

基本特征、基本规律等，必要时可采取强化手段强化记忆如默写、

默画。

．对难以理解的概念、分布规律、地理成因2课堂上一定要讲

清，且要反复讲，经常讲。可针对性多做一些强化训练题，通过

强化训练来培养学生的对知识的理解能力，加深对重点难点知识

的理解深度。

3．学生表述不清的内容，原因可能是多方面的，可能是因为

对知识理解不清，也可能是因为学生语文方面的问题，故具体情

况应该具体分析，采取不同的对策。

．平时教学当中，应不4断加强读图能力训练，培养学生从图

中提取有用信息的能力，培养学生分析图的能力以及利用图表解

决问题的能力等。

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．复习当中，要不断强化训练学生的审题能力，表述能力。5

培养学生正确的理解题意思路、正确解答问题的方法和技巧。

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