11.变废为宝有妙招 第1课时（教学设计）四年级道德与法治上册（统编版）.pdf

统编版小学道德与法治四年级上册

《变废为宝有妙招》教学设计

课

1课时课时安排1

题

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第十一课《变废为

宝有妙招》的内容，主要由两个主要板块组成，“暴增的垃圾”

和“减少垃圾变废为宝”，每个板块都有其特定的教学目的和

教逻辑关系。本课旨在引导学生从日常生活经验出发，在探究过程

材中认识垃圾的来源及其对环境的污染，同时明白如果不充分利用

分废弃物中的宝贵资源，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。

析

这一内容对于培养学生的环保意识、资源节约意识具有重要意

义，是落实生态文明教育、促进学生全面发展不可或缺的组成部

分。

本课时主要设计教材中的“暴增的垃圾”这个部分。

四年级学生正处于认知能力和社会情感发展的关键时期，他

学们对周围世界充满好奇，但往往缺乏深入的了解和理性的思考。

情对于垃圾暴增的现状及其危害，四年级学生可能只有模糊的认

分识，对于垃圾与资源的关系更是知之甚少。因此，本课需要从学

析

生已有的生活经验出发，通过生动的案例、直观的数据和丰富的

实践活动，引导学生深入理解垃圾问题及其解决策略。

使学生了解垃圾暴增的现状及其危害，

知识目标认识垃圾的种类，了解部分废弃物是可

以回收再利用的宝贵资源。

使学生感受到垃圾必须有效处理的紧

教

学迫性，建立垃圾污染的危机意识，培养

目情感目标减少资源浪费、减少环境污染、充分利

标

用资源的意识。

通过图片展示、小组讨论、数据对比等

能力目标

方式，引导学生从日常生活经验出发，

认识垃圾的来源及其对环境的污染，培

养环保意识。

1.联系生活，感受人类活动会产生大量

垃圾，认识垃圾对环境的危害。

教学重难点2.启发学生认识垃圾和资源的关系，知

道有些垃圾可以回收再利用，培养环保

意识。

教师准备：多媒体课件（包含相关图片、

视频、文字资料等多媒体资源）、快递

包裹等教学用具、调查问卷。

学生准备：预习教材、提前分组，方便

教学准备

课堂按小组进行合作学习、通过各种途

径，调查自己居住的城市生活垃圾处理

情况，调查家庭和学校一天产生的垃圾

量，并完成教材中的调查统计表。

教学过程评价

一、导入新课