小学一年级上册数学教案-全册（最全）.doc

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课题准备课（一）数一数

课题

知识与能力：通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。

教学目标

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

课时安排

教学过程

情感态度与价值观：结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。指导观察方法，培养观察兴趣。

学会观察，能有序数数

ppt课件

1课时

教学补充一、按要求观察。（课本2.3两页的主题图）

教学补充

1.看第2页的图，这是一所美丽的小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？

2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？

3．学生独立观察。二、汇报。

1.生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、

气温箱、足球;个数是2的有……双杠、跳绳、门柱;个数是3

的有……石凳、帽子个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏2.问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？

个数是5的有……高楼、个数是6的有……花、大树、

个数是7的有……小鸟、

个数是8的有……小树

个数是9的有……女同学个数是10的有……男同学（允许学生说10以上的。）

2.指板书，这些数你能数一数吗？

2

3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相

说一说。

4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，

说对了要拍手。）

三、讨论。

刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室

里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。

四、汇报。

小组派代表汇报讨论结果。

五、小结

这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学

会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人

呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门

和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地

方看到的东西。

六、作业设计

看看你的书包里都有些什么？数一数它们的个数。

（必须手写）

板书设计

及

作业设计

（必须手写）

教学反思

课题

课题准备课（二）比多少

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教学目标

教学重点

教学难点

知识与能力：使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。

过程与方法：使学生通过操作、观察，初步体验数感。

情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。

知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。

初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。

课前准备

教学过程课

教学过程

课件、小猪头、砖头、木头图片

1课时

教学补充（让老师们手写补充）一、教学“同样多

教学补充

（让老师们手写补充）

小朋友们，今天老师给你们讲个故事，这个故事的名字就叫《三个猪兄弟》。教师放录音《三个猪兄弟》，请学生听后回答(一边看书一边回答)：

1.三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子?2.图上有几只小兔?每个小兔搬多少砖?

学生一边回答，教师一边贴小兔头图片、砖头图片。

3.一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头?有没有多余的小

兔?

一只小兔对着一块砖，没有多余的小兔，也没有多余的砖头。

我们就说：小兔和砖头同样多。(板书：和同样

多。)

学生模仿说一遍。

4.图上还有哪些物体同样多呢?(随意比较)二、操作(教科书第8页“做一做”第1题)

1.师引导学生摆“同样多”。

教师摆六块橡皮后，要求学生把铅笔和橡皮摆得同样多。2.全班学生独立摆“同样多”。

在梨片(5个)下面摆苹果片，摆的梨片要和苹果片同样多。

三、教学“多些、少些”

1.图上有几只小猪?一共有几根木头?（学生一边回答教师一边贴小猪头图片、木头图片。）

2.一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头?有没有多余的木头?是小猪头多还是木头多?谁多谁

少?

学生交流后请小组长代表回答。教师板书：多、少。学生

4

模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。

图上还可以比什么?(随意比较)

四、操作(“做一做”第2题)

全班同学动手操作，1名同学到投影仪上操作。

1.第1行摆5个△,在△下面摆○,△要比○多1个。

第2行摆几个O?

2.第1行摆4朵红花，摆的黄花比红花少1朵，第2行

摆几朵黄花?

五、运用新知