2020学案15-溶液组成的定量表示.pdf

2020年九年级化学学案（上）－15备课人：郑娜审核人：高庆祥校修人：王玉凤

§3－2溶液组成的定量表示

【学习目标】

1．说出溶质质量分数的含义，并能够进行简单的计算。

2．学会配制一定质量分数的氯化钠溶液，并能够进行误差分析。

3．利用溶质质量分数计算解决生产和生活中的实际问题。

【导学过程】

一、知识链接，情境导入

我们都有这样的生活经验，在同样多的两杯水中，分别溶解一勺蔗糖和两勺蔗糖。不

难判断哪一杯糖水更甜。但是你知道下面的实验中哪杯糖水更甜吗？

实验1：在一只盛有40mL水的烧杯中加入8g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。

实验2：在另一支盛有50mL水的烧杯中加入10g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。

通过本节课的学习，我们一起来解决这个问题吧！

二、自主学习，合作探究

学习任务一：溶液组成的定量表示

（问题突破）

1.你知道如何表示溶液的组成吗？

2.如何稀释溶液呢？

（知识梳理）

1.化学上常用表示溶液的组成，它是与的质

量之比。

公式：

试着对上述公式进行变式：

溶质质量＝×；

溶剂质量＝－；

溶液质量＝／；

2.判断下列说法是否正确？

（1）在100g水中溶解20g食盐，所得食盐水中溶质的质量分数为20％。（）

（2）从100g质量分数为20％的碳酸钠溶液中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质

量分数为2％。（）

（3）100g食盐溶液中溶解了15g食盐，所得食盐水的质量分数为15％。（）

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2020年九年级化学学案（上）－15备课人：郑娜审核人：高庆祥校修人：王玉凤

（典题练习）

试着通过溶质质量分数的计算比较下述两种蔗糖水的浓度。

实验1：在一只盛有40mL水的烧杯中加入8g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。

实验2：在另一支盛有50mL水的烧杯中加入10g蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。

（变式训练）

为了防疫，人们用84消毒液对家庭居室和公共场所进行消毒。84消毒液具有强烈的

腐蚀性，使用时一定要稀释。一般家庭用的是溶质质量分数为0.1%～0.2%的84消毒液进

行消毒。

（1）你在稀释84消毒液时，依据是什么？

（2）现有400g5%的84消毒液，将要稀释至0.2%，需要加多少水？

学习任务二：配制一定溶质质量分数的溶液

（问题突破）

1．你知道如何准确配制一定溶质质量分数的溶液吗？

2．配制溶液的过程中要注意什么呢？实验中出现错误会带来怎样的影响呢？

（实验探究）

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（1）：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：

氯化钠g；水g。

（2）：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。

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（3）：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm），倒入盛有氯化

钠的烧杯中。

（4）：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。

（5）装瓶并贴上标签。

（变式训练）

在上述配制溶液的实验