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广西幼儿师范高等专科学校

学前教育专业建设方案

一、专业建设基础

我校学前教育专业作为广西唯一一所“幼师”特色鲜明的幼

儿师范院校的品牌专业，不仅充分体现了我校的办学特色、代

表了我校的办学优势，多年来还充分发挥着全区幼师品牌专业

的示范和辐射效应，推进了广西学前教育事业的改革与发展。

（一）特色鲜明的专业体系。

我校学前教育专业在半个多世纪的历程中，形成了特色鲜

明的专业体系：一是构建了多方向的学前教育专业群。学前教

育专业群不仅包括教育系的学前教育专业综合方向、学前教育

专业早期教育方向和学前教育专业教育技术方向，同时，其他

各系也充分利用学校的优质资源开设学前教育方向，如艺术系

的体育教育专业学前教育方向、音乐教育专业学前教育方向、

美术教育专业学前教育方向、舞蹈教育专业学前教育方向，以

及语言文学系的英语教育专业学前教育方向，由校长亲自担任

专业群建设带头人，举全校之力办好学前教育专业群。二是构

建了我校多层次的职前职后一体化的学前教育体系，在大力发

展全日制学前教育师资培养的同时，我校幼儿教师培训中心（广

西壮族自治区幼儿教师培训中心挂靠我校）就幼儿园的园长、

保教主任、骨干教师、保育员、育婴员等不同岗位进行分层分

类培训。三是形成了职业性与师范性并重的人才培养模式。多

年来，为社会培养了4万多名幼教人才，赢得了社会的一致认

可，造就了良好的社会声誉。尤其是近年来以幼教行业为依托，

注重与幼教产业、幼师职业群的衔接与沟通，专业与行业的对

应关系十分明显。不但满足了社会需要，而且有利于产学研结

合，提高人才培养质量。

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（二）实力雄厚的教学团队。

我校学前教育专业在50多年的发展历程中，形成了一支结

构合理、教学经验丰富、技能水平领先的教学团队。现有专业

教师143人，其中专任教师为118人，教学行政双肩挑兼职教

师25人。由广西自治区优秀专家袁旭承担专业团队带头人，发

挥传、帮、带作用，全面负责引领以培养学前教育专业实用型

人才为目标的高水平的教师队伍团队。团队成员都是年富力强

的中青年教师，具有副高及其以上的教师和年轻的讲师结成一

对一的互帮互学小对子，相互促进，相互提高。本团队双师型

教师的比例达到40%，是一支年龄、职称、学缘结构合理，人

数较多、学历层次较高，教学科研能力较强、管理服务品质较

好的教职工队伍，在人才培养、教育教学、科学研究、服务社

会等方面，都具备了较好的基础和实力，并取得了丰硕的成果。

同时，我校聘请华东师范大学朱家雄教授、浙江师范大学

杭州幼儿师范学院秦金亮教授、全国著名儿童音乐教育家陈泽

铭教授等专家为客座教授，此外还有广西师范大学心理系博士

教授廖昌荫、广西大学教师教育学院谭贤政博士教授、台湾“幼

教之父”陈汉强教授等共十名客座教授。兼职教师40人，均来

自幼儿园、幼教机构等一线单位。

（三）量多质优的实训基地。

在校外实训基地方面，我校学前教育专业拥有自治区级、

市级示范幼儿园和较高质量的幼儿园、早教中心实习基地共45

家，并与其中大部分幼儿园签署了“学前教育实习基地”的协议，

挂牌运作。另外还在幼儿园以外积极寻求和拓展实践基地,包括

其他学前教育机构(如生活馆、亲子园等),以及学前教育领域内

的非教育机构(包括幼教产业部门如玩具或教育企业以及出版

行业等、各种媒体中的学前栏目等)。使学生通过多次的幼儿园

实习基地规范的实践操作，获得切身体验和实际知识,更好地培

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养了学生从事教育和教学的能力。

在校内实训基地方面，现有229个实训场所，包括蒙台梭

利教学法实训室、感觉统合实训室、奥尔夫音乐教学实训室、

幼儿园科学教育实训室、亲子园、幼儿园仿真教室、幼儿心理

测评室、舞蹈实训室、声乐实训室等43间实训室及6间电钢琴

室和180间钢琴室。也是全区最大的学前教育校内实训基地。

二、专业发展与人才培养目标

专业发展理念：全面贯彻党的教育方针，以专业建设为龙

头，以学生受益为核心，以提高教师队伍水平为关键，以发展

学生社会责任感和实践应用能力为重点，整合校内优质资源，

创新人才培养模式，依据幼教机构的人员需求和幼儿园特色，

强化专