第1课《春》教学设计+2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

《春》教学设计——2024-2025学年统编版语文七年级上册

一、教学目标

（一）知识与能力目标

1.?积累“朗润、酝酿、卖弄、宛转、应和、嘹亮、烘托、静默、风筝、抖擞、健壮、呼朋引伴”等重点词语。

2.?学习有感情地朗读课文，感知课文内容，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。

3.?学习文中比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，体会其表达效果，提高语言表达能力。

（二）过程与方法目标

1.?通过多种形式的朗读，如默读、朗读、配乐朗读等，感受春天的美景，培养语感。

2.?组织学生进行小组合作探究，分析文中描绘春天的景物特点，学习作者写景的方法，培养学生的观察能力和分析能力。

3.?引导学生模仿课文中的写作手法进行写作练习，提高学生的写作水平。

（三）情感态度与价值观目标

1.?体会作者对大自然的热爱和赞美之情，培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。

2.?引导学生珍惜春光，积极向上，在生活中发现美、感受美、创造美。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.?有感情地朗读课文，品味文中优美的语言，感受春天的美景，体会作者的情感。

2.?学习作者抓住特点、多角度描写景物的方法，如描写春花、春风、春雨等。

（二）教学难点

1.?理解文中比喻、拟人、排比等修辞手法在写景抒情中的作用，并能在写作中灵活运用。

2.?体会作者在描写春天中蕴含的对人生的思考和积极向上的生活态度。

三、教学方法

1.?诵读法：通过反复诵读，让学生感受语言的美，体会作者的情感，理解课文内容。

2.?讨论法：组织学生对文中描写的春天景物特点、写作手法等问题进行讨论，激发学生思维，促进学生之间的交流与合作。

3.?情境教学法：运用多媒体展示春天的美景图片、视频等，创设生动的教学情境，帮助学生更好地理解课文，感受春天的魅力。

4.?启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式启发学生思考，培养学生的自主学习能力。

四、教学准备

1.?收集朱自清的相关资料，包括生平、文学成就等，以及与春天相关的图片、视频、音乐等资料。

2.?制作多媒体课件，包含课文内容、重点词语解释、作者介绍、春天美景图片和视频、配乐朗读音频等。

3.?准备课堂讨论的问题和小组活动所需材料。

五、教学课时：2课时

六、教学过程

第一课时

导入

1.?播放一段春天的视频，视频中展现出大地复苏、万物生长、鲜花盛开、鸟儿欢唱等春天的景象，同时播放轻柔舒缓的背景音乐（如班得瑞的《安妮的仙境》）。

2.?教师提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？春天是一个充满生机与希望的季节，古往今来，许多文人墨客都对春天情有独钟，留下了许多赞美春天的诗文。今天，我们就来学习朱自清先生的《春》，一起走进他笔下的春天。

作者及背景介绍

1.?利用课件向学生介绍朱自清：朱自清（1898-1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

2.?介绍文章背景：《春》大致写于1928年至1937年期间。当时，朱自清在清华大学任教，他虽身处黑暗的旧中国，但对生活依然充满希望，对未来充满憧憬。他笔下的《春》，正是他对自由美好生活的向往和追求的体现。

初读课文，整体感知

1.?学生默读课文，圈出生字词，借助工具书初步理解字词含义。教师利用课件出示重点字词，如“朗润（lǎngrùn）、酝酿（yùnniàng）、卖弄（màinòng）、宛转（wǎnzhuǎn）、应和（yìnghè）、嘹亮（liáoliàng）、烘托（hōngtuō）、静默（jìngmò）、风筝（fēngzheng）、抖擞（dǒusǒu）、健壮（jiànzhuàng）、呼朋引伴（hūpéngyǐnbàn）”，带领学生认读、理解。

2.?学生自由朗读课文，思考：课文围绕“春”写了哪些内容？可以分为几个部分？

3.?教师引导学生回答后明确：课文围绕“春”写了盼春、绘春、赞春三个部分。盼春部分表达了作者对春天的急切盼望之情；绘春部分分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等春天的美景；赞春部分用三个比喻句赞美了春天的新、美、力。

研读课文，赏析春景（春草图）

1.?学生有感情地朗读课文第3自然段，思考：作者从哪些方面描写了春草？这些描写表现了春草的什么特点？

2.?小组讨论，教师巡视指导，参与小组讨论，给予适当的启发。

3.?小组代表发言，教师总结归纳：作者从草的质地（嫩嫩的）、色泽（绿绿的）、生长态势（满是的、软绵绵的）等方面描写了春草。这些描写表现了春草嫩绿、柔软、生机勃勃的特点。

4.?教师提问：文中哪些词语或句子写得特别生动形象？为什么？（学生思考并回答，教师引导学生体会“钻”字的妙处，“钻”字写出了春草顽强的生命力，表现了春草冲破土