冀教版(2024)小学数学一年级上册《10的认识和加减》教学设计及反思.pdf

冀教版（2024）小学数学一年级上册《10的认识和加减》

教学设计及反思

一、教材分析

分析

具体内容

项目

“10的认识和加减”是在学生认识了0到9这些数字

的基础上，进一步拓展了数字的范围，为后续学习更大的

教材

数以及更复杂的加减法运算奠定基础。本课内容是冀教版

地位

小学数学一年级上册第一单元《熟悉的数与加减法》中的

重要组成部分。

教材通过具体的情境，如手指游戏、分苹果等，引导学生

教材认识数字10，理解10的组成和分解，掌握10的加减

内容法运算。同时，教材还安排了一些练习题和活动，帮助学

生巩固所学知识。

教材内容紧密结合学生的生活实际，以生动有趣的情境和

教材

直观的方式呈现知识，符合一年级学生的认知特点。教材

特点

注重培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

二、教学目标

目标维度具体目标

1.学生能够认识数字10，理解10的组成和分解。

2.学生能够掌握10的加减法运算方法。

知识与技能

3.学生能够正确地读写数字10，并能用10进行

简单的数学表达。

1.通过观察、操作、比较等活动，培养学生的观察

能力和思维能力。

2.引导学生在实际情境中运用10的知识解决问

过程与方法

题，提高学生的应用能力。

3.组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意

识和交流能力。

1.培养学生对数学学习的兴趣和好奇心，体验数学

情感态度与学习的乐趣。

价值观2.培养学生的团队合作精神和自信心，增强学生的

学习动力。

三、教学重难点

重难点类型具体内容

1.认识数字10，理解10的组成和分解。

教学重点

2.掌握10的加减法运算方法。

1.理解10的组成和分解的多种方式。

教学难点

2.运用10的加减法解决实际问题。

四、学生情况分析

分析

具体内容

项目

一年级学生以形象思维为主，注意力集中时间较短，对具体

认知

的实物和活动更感兴趣。他们喜欢通过观察、操作和游戏来

特点

学习新知识。

在学习本部分内容之前，学生已经认识了0到9这些数

知识

字，掌握了一些简单的加减法运算方法。但对于数字10的

基础

认识和运算可能还比较陌生。

学习1.可能难以理解10的组成和分解的多种方式，容易出