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牛津上海版英语八上Unit4《Numbers》单元教学设计

一.教材分析

牛津上海版英语八上Unit4《Numbers》的主题是数字，通过学习本单元，学

生能够掌握数字的英文表达方式，学会用英语进行数的比较和计算。教材内容主要

包括数字的读写、数的比较、计算以及与数字相关的词汇和句型。本单元的教学目

标是为了让学生能够在实际情境中运用英语进行数的表达和计算。

二.学情分析

学生在学习本单元之前已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、

读、写能力。但部分学生对英语数的比较和计算可能存在一定的困难，因此，在教

学过程中需要针对这部分学生进行重点辅导。

三.教学目标

1.能够正确读写数字0-100；

2.能够用英语表达数字的比较和计算；

3.能够运用所学知识在实际情境中进行数的表达和计算；

4.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.数字的读写；

2.数的比较和计算的表达；

3.如何在实际情境中运用所学知识进行数的表达和计算。

五.教学方法

1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际操作中学会数字的

读写和运用；

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中学会数的比较和

计算的表达；

3.小组合作学习：培养学生团队合作意识，提高学生的解决问题能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作包含数字、词汇和句型的课件，便于学生学习和复习；

2.练习题：准备一些关于数字的练习题，用于巩固所学知识；

3.教学素材：收集一些与数字相关的图片、视频等素材，用于创设情境。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等素材，引导学生谈论数字，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示数字0-100的读写规则，让学生跟读并模仿。

3.操练（15分钟）

设计一些数字游戏，让学生在游戏中练习数字的读写和运用。

4.巩固（10分钟）

让学生分组进行数字竞赛，比一比谁组的数字读写更快、更准确。

5.拓展（10分钟）

创设一些情境，让学生用英语进行数的比较和计算的表达。

6.小结（5分钟）

对本节课所学内容进行简要回顾，强调数字的读写和运用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些关于数字的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

将本节课的重要知识点和句型进行板书，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中存在的问题，及

时调整教学策略，提高教学效果。在本单元的教学设计中，我发现了以下几个问题，

并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对数字的读写掌握不牢固。

在呈现数字0-100的读写规则时，我发现部分学生对数字的读写掌握不牢固，

读音不准确，写法容易出错。

2.学生对数的比较和计算的表达存在困难。

在操练环节，我发现部分学生在进行数的比较和计算的表达时，容易用错词汇

和句型，表达不准确。

3.学生实际运用能力较弱。

在拓展环节，我发现部分学生在实际情境中运用所学知识进行数的表达和计算

时，存在一定的困难，不能熟练运用。

二、解决办法及改进措施

1.针对学生对数字的读写掌握不牢固的问题，我在教学中加强了数字的

读写练习。通过反复跟读、模仿、练习，帮助学生巩固数字的读写规则，提