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教学设计
课程基本信息
课题
乡村聚落
教学目标
1.了解聚落的类型、含义和基本形态。
2.比较乡村与城市两种聚落的景观特征。
3.感受乡村与城市聚落居民生活内容的异同。
4.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
教学内容
教学重点：
1.了解聚落的类型、含义和基本形态。
2.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
教学难点：
1.乡村形成与自然环境、生产方式等的关系。
教学过程
一、导课：
通过让学生分辨乡村和城市的图片，引入聚落的定义和分类。
二、新课教学：
（一）了解聚落的定义和类型
聚落：是有人集中居住的地方
类型：分为乡村聚落和城市聚落
（二）走进乡村聚落
1.定义：村落，是乡村地区人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所
2.探讨自然环境对村落分布的影响
通过图片让学生描述不同降水特点的聚落分布特点，引出依山而栖和依水而息两个名词，并引导思考为什么要把房屋建在高山上？为什么要把房屋建在河流边上？讨论得出一是为了防洪，二是为了取水方便。
通过图片让学生圈出部落的分布形状，并总结出山区：带状分布，平原：团状分布的特点，引出知识点1：自然环境影响着村落的分布与形态。
通过列举不同地区的聚落建筑图片，介绍建筑特征和当地环境，和学生一起猜测建筑造型的原因，从而引出气候对村落建筑的影响，即知识点2：自然环境影响着村落的房屋建筑。
让学生了解不同聚落特征的人民的劳作图片，从而得出自然环境对村落生产生活的影响，即知识点3：自然环境影响着村落的生产、生活。
3.与学生一起欣赏乡村聚落的景观图片，了解不同类型的乡村聚落，增长见识，增加学生对乡村美景的喜爱之情。
4.总结复习乡村聚落的知识点，引出下半节课的内容
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