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党员个人整改任务书
填报人姓名:黄警钟(签名)
安庆师范学院教育实践活动办公室制
说明
1.本整改任务书由党员个人填写。
2.“存在的突出问题”部分,重点填写形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题,以及其他方面存在的突出问题。
3.“原因分析”部分,重点填写存在问题的原因剖析。
4.“审核意见”部分,按照有关规定(各学院主要负责同志党员领导干部整改任务书送督导组审阅;各部门主要负责同志党员领导干部整改任务书报经分管领导审核后,送督导组审阅;二级学院副处级党员干部、党员学科带头人和普通党员整改任务书由所在党总支书记审阅;机关部门副处级党员干部和普通党员整改任务书由所在部门主要负责同志审阅)进行审核。
5.填写不下时可以可另附页。
一、基本情况
姓名
黄警钟
职务
党总支书记
性别
男
职称
副教授
入党时间
1979年6月
所属总支和支部
教育学院心广支部
二、存在的突出问题
一、形式主义方面
1、对上级文件能认真阅读,但不求甚解;对原则性的要求,照抄照转的多;没有有机结合单位工作实际,有时以任务重时间紧人手少为借口,完成上级任务打折扣。
2、在分管的党建与思想政治工作中,守成多创新少。注重学院党的组织建设,忽视思想建设、政治建设、文化建设;注重学生党员发展数量,忽视发展质量;注重学院教育文化品牌外观效应,忽视品牌内涵的开掘提升。
3、过分关注自己外在形象和外界评价。尤其常与同时代同届别同任职起点的同学同事比较,不时自惭形秽,有时怨天尤人。 二、官僚主义方面
1、官本位意识较强。在青年时代拾级而上进步较快时,雄心勃勃踌躇满志;在壮年时代遭受挫折左迁冷遇时,情绪低落自责与埋怨交加;在老年时代发展无望夙愿不成时,心灰意冷不思进取。个人的情感、意志与行为被仕途进退所左右。
2、对青年干部要求的多,关心的少,指导不够。作为单位主要负责同志,我们总是不失时机地推荐提拔年轻干部。但在培养过程中,不怎么顾及他们的感受,很少关心其工作条件和生活状态。对于提拔后的干部,急于求成地要求其工作水平迅速提高。认为得到重用就应该挑重担子,就应该干得更好。发现问题时批评得很严厉,以至于有的青年干部跟我交流时有顾虑,有的则通过其他领导同志向我转达对组织的要求。 3、与师生员工联系不密切,没有坚持听课制度,联系班级制度,联系群众制度,到教寝室少,极少参加学院学生干部会议,很少个别走访教职工家庭,与师生员工接触往往是通过授课开会集体活动,虽然整体上了解大部分教职员工面临的不同问题和需要,在力所能及的情况下帮助他们解决和反映一些实际困难,但对学生成长教职工专业发展的个别需要特殊困难不了解,没能给予及时有效的帮助。
三、享乐主义方面
1、在人事处长位子上失意时,再不想从政,坚决要求到学报编辑部工作;时隔一年组织上决定我到新成立不久条件较差的教育技术系工作时,我没有愉快接受;最近的一次处级班子换届干部交流中,我婉转谢绝领导拟安排我到机关部门履新的建议,既有对和谐发展共同体的留恋,也有临近退休何必再到新单位操劳的想法。
2、在发展遭受挫折时,不思进取,贪图安逸。在高校做管理工作,有没有相应的技术职称,不仅关系到个人的名利得失,而且关系到班子的整体形象。我是1997年评上副教授的,当初以为一篇文章冲刺正高有的是时间,不必把弦绷得太紧。在职称标准提高后,有些发急。但由于学术底子薄,更是因为学习努力不够,把大量的时间虚掷在交往应酬上,没有静下心来做学问,写出的文章发表不了。职业生涯快要结束了,评不上正高职称是我永久之痛。只怪自己不思进取,以社交应酬为乐事。
四、奢靡之风方面
1、在工作待遇和生活待遇上虽没有达到标准,但也有金表华服、珍馐佳酿、名车豪宅的欲望;如果没有报销制度的约束,出差也想住五星级宾馆,接待也追求高规格。
三、原因分析
1、形式主义方面问题的主要原因是:学习不自觉、不系统、不深入,理论根基不深,所以对上级的文件精神理解不透,把握不准,认识能力一欠缺,就很难结合实际,创造性地开展工作。内容不能深化,就只能搞形式主义了。加上管理能力弱,不能正确理解内容与形式的关系,守成与创新的关系,形式主义最省力。还有忙碌一辈子,也没有什么成就,临近退休,何必那么辛苦。
2、官僚主义方面问题的主要原因是:缺少对党章的学习,忘记了入党誓词,宗旨意识、公仆意识不强, 在职位职称问题上,多与他人比较,考虑自己多了些,没有与党的要求比,与群众的利益比,党性修养、
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