《展示空间设计》-环境设计 教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《展示空间设计

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

展示空间设计

课程英文名

ExhibitionSpaceDesign

双语授课

￡是?否

课程代码课程学分

2分

总学时数

36学时

课程类别

□专业基础课程

□专业核心课程

?专业选修课程

□其他

课程性质

□必修

?选修

￡其他

课程形态

□线上

?线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文?课程作品?汇报展示￡报告

?课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

环境设计

面向专业

环境设计、视觉传达设计

开课学期

第六学期

先修课程

家具与陈设设计、室内空间设计

后续课程

毕业实习、毕业设计

选用教材

无

参考书目

[1]韩阳等著.《服装卖场展示设计》东华大学出版社，2014

[2]催建成、勾锐编著.《展示设计》.北京:清华大学出版社，2013

课程资源

无

课程简介

《展示空间设计》是环境设计专业重要的跨专业、跨学科选修课之一。课程结合城乡人民的真实需求，通过对展示设计理论的学习和实践训练，使学生基本了解展示空间设计的尺度特点，掌握尺度空间设计方法和设计原则，明确了展示空间中受众的心理需求及吸引受众注意的目的；了解人在空间的行动规律和心理需求，其相互之间有机性关系，并能合理运用人体基本尺寸进行展示空间设计。引导学生投身投身城乡展示空间建设，为乡村振兴及乡土文化的复兴贡献自己的力量。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

熟悉展示空间设计的专业基础知识、掌握专业基本技能，正确认知展示空间设计的功能尺度和受众心理感受，重视展示空间设计的尺度体验感受及反思。具备场地分析、空间建构、材质特性、色彩及光影配置等专业知识。

课程目标2

具备现场勘察、设计沟通，并能够根据设计需求完成设计方案的能力；掌握展示空间设计法则并能应用空间艺术创作。

课程目标3

熟悉环境设计行业规范、了解室内设计师和展示设计师的职业标准和职业规范，能按要求，有创意地完成展示设计工作并能够与视觉传达、雕塑等专业合作沟通，达到展示设计的良好效果。

课程目标4

了解新时代条件下人们对于城乡展示空间的需求，了解传统特色工艺、乡土文化、民风民俗，并具备将地域传统技艺、文化元素提炼设计应用的能力，具备创新设计地域特色环境空间的能力。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3：专业理论【H】

指标点3.3：具备场地分析、空间建构、材质特性、色彩及光影配置等专业知识。

课程目标1

毕业要求4：专业技能【M】

指标点4.2：具备现场勘察、设计沟通，并能够根据设计需求完成设计方案的能力；

课程目标2

业要求7：岗位能力【M】

指标点7.1：熟悉行业规范、了解职业标准、能按要求完成份内工作、规避风险。

课程目标3

毕业要求9：服务地方【H】

指标点9.1：怀有以环境设计专业素质服务地方、建设地方的热情与工作能力；

课程目标4

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1：认识展示空间

教材

1.培养学生熟悉展示空间的概念、起源与发展

8

验证性

必做

1人

课堂讲授

视频学习

查阅文献

案例教学

课程目标1

2.了解展示设计的分类和发展趋势

3.认识展示设计风格流派

4.要求学生查找关于展示空间设计的案例，进行沙龙分析、研讨。培养学生对展示空间的基本认识，建立优秀展示空间设计的基本标准。

2

实验2：现代城乡展示空间调研分析

教师开发

1.培养学生了解中国传统文化，紧跟中国形势，理解中国人民对展示设计的真实需求。

10

必做

3人

查阅文献

调研走访

课程目标4

2.了解乡村振兴政策，了解我国博物馆相关建设规范。

案例教学

实验指导

课程目标1

课程目标3

3.学生能独立完成一套完整的展示空间设计方案，并能体现设计意图；

3

实验3：现代城乡展示空间设计实践

教师开发/工程实践

1.培养学生根据实际需求，进行现场考察、任务分析、方案策划的实际能力

18

设计研究

必做

3人

实验指导

课程目标2

2.培养学生在展示设计中融入地域文化、乡土文化的能力；

案例教学

实验指导

课程目标4

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表4课程目标、考核