第六单元练习课 教案2023-2024学年数学一年级上册-北师大版 .pdfVIP

第六单元练习课教案

2023-2024学年数学一年级上册-北师大版

教学目标

1.巩固和深化学生对第六单元数学概念的理解，提高学生的数学技能。

2.培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。

3.培养学生对数学的兴趣，激发学生自主学习数学的热情。

教学内容

1.加减法运算：重点复习10以内的加减法运算，通过练习提高运算速度和准

确性。

2.认识人民币：通过实际操作，让学生了解人民币的基本单位和换算关系。

3.认识时间：通过观察和操作，让学生理解时间的概念，学会读取时间。

教学重点与难点

1.教学重点：加减法运算的熟练程度，人民币和时间的认识。

2.教学难点：加减法运算的灵活运用，人民币的换算，时间的读取。

教具与学具准备

1.教具：计算器、人民币模型、时钟模型。

2.学具：练习册、铅笔、橡皮。

教学过程

1.导入：通过复习上一节课的内容，引入本节课的学习内容。

2.讲解与示范：讲解加减法运算的规则，示范运算过程。

3.练习：让学生进行加减法运算的练习，提高运算速度和准确性。

4.实践活动：让学生进行人民币和时间的实际操作，加深对概念的理解。

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5.总结与反馈：总结本节课的学习内容，进行反馈和评价。

板书设计

1.加减法运算的规则和示例。

2.人民币的基本单位和换算关系。

3.时间的读取方法和示例。

作业设计

1.完成练习册上的加减法运算题目。

2.用人民币模型进行换算练习。

3.用时钟模型进行读取时间练习。

课后反思

本节课通过练习和实践活动，学生对第六单元的数学概念有了更深入的理解，

运算速度和准确性也有所提高。但在教学过程中，也发现一些学生对加减法运算的

灵活运用还有一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强对这部分内容的讲解和

练习。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生对知识的吸收

和技能的掌握。在这个过程中，教师需要通过一系列精心设计的步骤来引导学生从

已有的知识出发，逐步构建新的认知结构，并通过实践活动来巩固和应用所学知

识。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程详细补充

1.导入：教师可以通过一个简单的数学游戏或者回顾上一节课的趣味问题来

吸引学生的注意力，例如，提出一个需要用到加减法的实际问题，让学生思考如何

解决。这样的导入既能激发学生的兴趣，又能自然地过渡到本节课的内容。

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2.讲解与示范：在讲解加减法运算规则时，教师应该使用直观的教具，如计

数棒、算珠等，来帮助学生理解加减的概念。通过具体的例子，展示加减法运算的

步骤，并强调运算的顺序和注意事项。对于人民币的认识，可以使用真实的人民币

和模拟购物场景，让学生在操作中学习。时间的认识则可以通过实物时钟或者电子

时钟，让学生观察时钟的指针运动，学习时间的读取。

3.练习：在学生理解了基本的运算规则后，教师应提供适量的练习题，让学

生独立完成。这些练习题应该从简单到复杂，逐步提升难度，帮助学生建立起信

心。在练习过程中，教师应巡回指导，及时发现学生的问题并给予个别辅导。

4.实践活动：对于人民币和时间的认识，单纯的讲解是不够的，必须通过实

践活动来加深学生的理解。可以设置模拟商店，让学生使用模拟货币进行购物，或

者设置时间任务，让学生根据给定的时间完成一系列小任务。这样的实践活动不仅

增加了学习的趣味性，而且能够让学生在实际操作中掌握知识。

5.总结与反馈：在课程的最后，教师应该带领学生对本节课的内容进行总

结，强调学习的重点和难点。同时，教师应该鼓励学生提出疑问，并对学生的表现

给予积极的反馈。对于学生在练习中出现的常见错误，教师可以在总结时进行讲

解，帮助学生避免类似错误的发生。

教学过程的难点突破

在教学过程中，教师可能会遇到一些难点，比如学生对加减法运算的不熟练，

对人民币和时间的概念理解不深等。为了突破这些难点，教师可以采取以下策略：