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2.4噪声的危害和控制导学案（精选五篇）

第一篇：2.4噪声的危害和控制导学案

§2.4噪声的危害和控制导学案

学习目标：

1.了解噪声的来源和危害；

2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。

3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。重点:噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级自主学习

【学点一】噪声的来源和分类

教师演示：

1、用录音机放一段音乐

2、然后用钉子刮玻璃声。

学生思考：一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。阅读课本P42噪声的来源部分，然后完成下列问题。Ⅰ.什么样的声音是噪声

①从物理学角度上讲，发声体______________________________时发出的声音叫做噪声。②从环境部保护角度看，凡是_______________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。

Ⅱ.噪声的波形有什么特点。音叉的波形规则Ⅲ.噪声的来源：

⑴噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等⑵噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等⑶噪声：筑路、盖楼、打桩等。

⑷噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声等【学点二】噪声强弱的等级和危害

仔细研读课本P43噪声强弱的等级和危害部分，并对照小资料中表格，完成下列问题：

1、记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。

2.举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）【学点三】控制噪声

自学课本P44控制噪声部分，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论展示）1.控制噪声的三个方面：____________________、___________________、_____________________。

2.说出图2.4--3中分别是在哪个方面减弱噪声的？

甲_____________________；乙______________________；丙_________________________。

小组合作：我们在日常生活中为了环保应该做点什么？跟踪训练：

1.在摩托车内燃机排气管上安装消音器，是在＿＿＿＿处减弱噪声；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是在＿＿＿＿处减小噪声；戴上防噪音耳塞是在＿＿＿处减小噪声。

2.下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的（）

A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B．某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C．某货车司机为了超车，不断的按喇叭

D．在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工课堂小结：

1.以自己对声音的感受，说出什么是噪声?

2.列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。达标检测：

1.关于噪声，以下说法中正确的是（）

A.从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音

B.从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声。C.为保证工作和学习，应控制噪声不超过90分贝。D.在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调。2.以下减小噪声的措施中，属于传播过程减弱的是（）

A．建筑工地上的噪声的工作要限时B．市区里种花草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣

3.你的邻居在引吭高歌，干扰你的学习和休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是（）A.将门窗打开，让空气流通B.用棉毯挂在间隔的墙壁上C.用棉花塞住自己的耳朵D请邻居唱歌时放低音量4.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）

5．城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A．防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声布置作业：1、2、3

第二篇：第一章第四节噪声的危害与控制导学案

课题：第一章第四节噪声的危害与控制

班级：姓名：指导老师：石远泽学习时间：年月日学习目标：

（1）了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。通过体验和观察，了解防治噪声的思路。（2）工业噪声：

（3）施工噪声：（4）社会生活噪声：

6、通过阅读完成：人刚能听到的最微弱的声音是____dB；较为理想的安静环境为____dB；干扰谈话