广东省衡水金卷2024-2025学年高三上学期10月联考生物试卷 （含答案解析）.docx

2025届高三年级10月份联考

生物学试题

本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名，准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷，草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：共16小题，共40分。第1~12小题，每小题⒉分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.生态小组欲向华南植物园引种某新物种，如图表示规范的引种流程。下列叙述错误的是（）

A.大量引种可能降低华南植物园的生物多样性

B.引种前需研究预引物种在迁入地的生态位大小

C.在迁入地繁殖能力越强的生物越适合进行引种

D.规范的管理和立法有利于防止外来物种的入侵

【答案】C

【解析】

【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

【详解】A、大量引种可能影响当地原有生物生存，可能会降低华南植物园的生物多样性，A正确；

B、引种前需研究预引物种在迁入地的生态位大小，了解其与当地生态环境是否相适应，对当地物种是否会造成破坏，B正确；C、在迁入地繁殖能力越强的生物可能会对原生态系统造成威胁，不一定适合进行引种，C错误；

D.、规范的管理和立法有利于防止外来物种的入侵，有利于保护生物多样性，D正确。

故选C。

2.姐妹染色单体依赖黏连素连接在一起，分离酶能切割黏连素。研究发现，分离酶活性可被一种称为抑制因子的蛋白质抑制。有丝分裂过程中抑制因子从分离酶上脱离下来最可能发生在（）

A.前期 B.中期 C.后期 D.末期

【答案】C

【解析】

【分析】有丝分裂过程中的基本变化情况是：前期核仁、核膜逐渐消失，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗成为染色体，出现了纺锤体；中期染色体形态稳定、数目清晰，着丝粒（点）整齐的排列在赤道板上；后期着丝粒（点）分离，姐妹染色单体分离，染色体的数目加倍；末期核膜核仁重新出现，细胞一分为二。

【详解】根据题意分析，抑制因子和分离酶结合能抑制着丝粒的分裂，从而会抑制姐妹染色单体的分开，当抑制因子和该酶分离时，着丝粒断裂，姐妹染色单体分开，姐妹染色单体的分开发生在有丝分裂后期，C正确，ABD错误。

故选C。

3.近期，中国科学院通过比较黑色野生型和棕色突变型熊猫的遗传物质发现，棕色熊猫突变体出现的原因是1号染色体上的Bace2基因缺失了25个碱基对，棕色性状出现的原因属于（）

A.基因重组 B.基因突变

C.染色体变异 D.表观遗传

【答案】B

【解析】

【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因碱基序列的改变，叫做基因突变；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。互换型：减数第一次分裂前期（四分体时期），非等位基因随着同源染色体的非姐妹染色单体上等位基因的互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。（3）染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。

【详解】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因碱基序列的改变，叫做基因突变，1号染色体上的Bace2基因缺失了25个碱基对，出现棕色性状属于基因突变，ACD错误，B正确。

故选B。4.同位素示踪法可用于研究细胞内物质合成的化学途径，下列属于此类应用的是（）

A.14C标记氨基酸研究分泌蛋白的运输过程 B.卡尔文用14C标记CO2研究暗反应过程

C.用15N标记DNA发现了DNA的半保留复制 D.用35S和32P分别标记T2噬菌体研究其遗传物质

【答案】B

【解析】

【分析】用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。用同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，如14