第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(学生学习清单)-2024-20.pdfVIP

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

1．通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家

的巩固在中国历史上的意义。

2．通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。

1．了解西汉建立的过程，分析“文景之治”出现的原因，通过史料探究的方式，

掌握王国问题对西汉中央集权的危害。

2．从历史解释的角度，认识实施“推恩令”与尊崇儒术的作用和影响，从家国情

怀的角度认识汉武帝开疆拓土对巩固统一多民族国家的意义。

3．了解西汉的文化成就，运用唯物史观分析两汉时期文化发展的原因。

1．重点：西汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施

2．重点：两汉衰亡的历史原因

一、西汉的建立与“文景之治”

1．西汉的建立

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都________，史称西汉。

2．汉初“与民休息”之策

(1)背景：汉初统治者吸取秦朝速亡的教训。

(2)措施：尊奉黄老无为思想，采取“________”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提

倡节俭，减少财政支出。

(3)结果：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“________”。

3．汉承秦制

(1)概况：汉初基本沿袭秦制，但为政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳

定社会作为首要任务。

(2)郡国并行下的王国问题：采取郡县与________并行的地方行政制度。汉高祖

刘邦分封异姓功臣为________，他们拥兵自重，给汉王朝的统治稳定埋下了隐患。

(3)“七国之乱”：________削减诸侯封地，引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得

人心，三个月内即被平定。

【知识拓展】

黄老之学

战国时期兴起的哲学政治思想流派，汉初以黄老之学为统治思想。黄老之学

的特点是强调“无为而无不为”，它既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥

人的主观能动作用，倡导“适时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。

二、西汉的强盛

1．政治强化——加强中央集权

(1)颁布“推恩令”：削弱地方，加强中央权力

①汉武帝颁布“推恩令”，要求________将封地再行分封给子弟，成功削弱了诸侯

王的势力。

②采取其他一些打击手段，诸侯王势力逐渐衰落，不再对________形成威胁。

(2)加强中央集权：削弱相权，强化监察制度

①汉武帝对内加强中央集权，加强皇权，削弱丞相权力，设立直接听命于皇帝的

________。

②确立以________为代表的新的官吏选拔制度。

③划分州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行________。

④任用酷吏治理________，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。

2．经济治理——改革币制、推行均输平准等

(1)改革币制，将________收归中央。

(2)实行________，由政府垄断盐、铁的生产和销售。

(3)推行________，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。

(4)抑制工商业者，颁布算缗、告缗令，向他们征收________。

3．思想独尊——儒学成为正统思想

(1)汉武帝接受________的建议，尊崇儒术。

(2)设五经博士，儒学上升到________，儒学成为我国____________主流意识形

态。

4．疆域开拓——统一多民族封建国家的巩固加强

(1)北击匈奴，设河西四郡

①汉初，匈奴势力强大，多次袭击________边境。

②汉武帝任用________、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，控制了

____________和河西走廊的大片区域。

③汉在河西走廊设立________、武威、张掖、敦煌四郡。

(2)张骞出使西域

为配合对匈奴的战争，________派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，

大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。

(3)丝绸之路

中国的________沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非，这就是著名的“丝

绸之路”。

(4)统一多民族封建国家的巩固加强

西汉对东南沿海和西南____________地区的治理也比以前更加有效。经过汉武帝

的经营，统一多民族封建国家得到巩固加强。

三、东汉的兴衰

1．东汉的建立

(1)背景：

①王莽夺取政权：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为________，西汉灭亡。

②绿林军推翻王莽政权：23年，绿林军在昆阳击败王莽军队主力。随后，绿林

军攻入________，王莽政权被推翻。

(2)东汉建立

①25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都________，史称