第4课 古代诗歌四首《次北固山下》同步练习 (含答案) .pdfVIP

第4课古代诗歌四首《次北固山下》同步练习（含答

案）

《次北固山下》课内外阅读等训练（2023-2024学年统编版语

文七年级上册）

考点：

1.填空题、判断题与翻译

2.课内外结合阅读题

3.课外阅读题

【考点解读】

一、填空题、判断题与翻译

（一）文学常识与文化常识

1.文学常识填空。

《次北固山下》作者是______代诗人_____，他经镇江到江南一带

去，一路行走，到北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的

情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次是________的意思，本诗属

______言____诗。

2.这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____

之作。

（一）文学常识与文化常识【答案】

1.唐王湾停宿五律诗

2.律诗；思乡。

（二）实词含义

1.解释下列词语的意思。

①客路（_________）

②潮平（_________）

③残夜（_________）

④旧年（_________）

⑤乡书（_________）

⑥归雁：

（二）实词含义【答案】

1.①旅人前行的路。

②潮水涨满时潮与岸齐。

③指夜将尽未尽之时。

④江上春早，旧年未过新春已来；

⑤家信；

⑥北归的大雁。

【考题示例】

一、课内外结合阅读题

（一）王湾《次北固山下》——简要分析这幅作品蕴含的诗情画

意

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在

下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要

分析这幅作品蕴含的诗情画意。

A．王湾《次北固山下》

B．李白《渡荆门送别》

C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

____________

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【考点解读】

1.简要分析这幅作品蕴含的诗情画意

文本次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

问题1小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。

请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并

简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。A．王湾《次北固山下》B．李

白《渡荆门送别》C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

答案示例一：我选A。客路青山外，行舟绿水前。这幅作品借

游子的行舟与清丽的江水，表达淡淡的羁旅之愁。/潮平两岸阔，风

正一帆悬。这幅作品借广阔的江面和高悬的船帆，表达开阔的心境与

雄放的激情。示例二：我选B。仍怜故乡水，万里送行舟。这幅作

品借苍茫的江面与远行的扁舟，表达思乡怀人的诗情。示例三：我

选C。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这幅作品借苍劲的枝条与

争流的百舸，表达乐观进取的诗情。

解析考查图文转换及诗词的鉴赏。解答此题，首先分析这幅作

品画面的内容，然后从给出的三首古诗中选择一联与作品画面内容一

致的诗句进行鉴赏即可。这幅作品画了湖面，湖面上有很多船在行驶，

因此从给出的三首古诗中选择与湖、船有关的诗句来鉴赏。A.王湾

的《次北固山下》与船在湖面行驶有关的诗句是：客路青山外，行舟

绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。“客路青山外，行舟绿水前”，作

者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水前进，驶向“青