老年健康服务《社会工作理论与实践的讲稿》 .pdfVIP

对于社会工作理论与实践的理解

近年来，社会工作快速向专业化开展，在此过程中理论在社

会工作实践当中的地位问题颇具争议，而“社会工作理论与实践

的关系〞问题也一度成为学术界讨论的焦点。作为一门应用性学

科,社会工作最主要的特征是它的实践性、务实性,它的生命力在

于它的可操作性。同时要运用诸多学科的理论知识去解决复杂的

社会问题,因此它还具有综合性。

任何一个专业和学科的存在和开展，其理论根底是必不可少

的。作为一个独立的专业，一门学科，社会工作的知识体系杂糅

融合了社会学科中的不同理论，并在此根底上依据实践的展开不

断的开展出其独特的概念和理论模式。然后再以这些经过实践检

验过的理论，用以解释、分析乃至指导专业实践过程中的问题、

需要和情境，从而改善个人及群体的社会功能。所以，以实践性

为核心的社会工作专业的开展，离不开专业理论框架的支撑，而

与此同时，开展的实践工作又不断丰富了本专业的理论架构，进

一步的指导实践工作的展开。这种相辅相成相互促进的关系，使

得社会工作这个专业不断开展成熟。

一、理论

任何实践都是有目的的实践，任何有目的的实践也都会有自

己的理论作为导向。社会工作作为一门新兴的学科和专业，是最

近几年才出现在；在国内，社会工作开展还仅仅只是处在起步阶

段，开展空间还很大。最重要的是，这种舶来品还存在着一个很

大的问题，那就是社会工作的外乡化。只有将社会工作外乡化，

才能够解决特殊国情下的根本社会矛盾和问题。

在过去接近三年的专业课的学习过程中，我渐渐掌握了根本

的社会工作理论，从社会学概论到社会工作导论、从社会心理学

到社会问题与社会、从个案工作到小组工作再到社区工作、从西

方社会学理论到社会福利思想、再到如今的社会工作理论与实

践，我根本上一步步掌握了社会工作的理论和实务开展的方法，

这一路走来，是理论知识的积淀，也是专业技能与方法的操练。

〔一〕经历的过程：

在本次社会工作理论与实践这门课程中，我们最主要的不是

学习新的专业理论知识，而更多的主要是将以往所学过的理论知

识，做一番彻底的总结，在总结的根底之上，以实务案例加以分

析和运用。在这个过程最主要的是关于解决具体个案的个案工作

方法、小组活动方法、以及相关的社区治疗和支持理论方法。

在理论的总结之后，我们进行分组，根本工作做完之后就是

选取案例，我们组选取的个案的案例是一个具有严重情绪问题的

青少年，有自杀倾向。对于案主的根本和个人资料的分析和个人

生活生活史的了解。我们对案主做出了问题的界定：①学习成绩

不好；②与外公、外婆沟通不良，冲突不断；③情绪问题。

在掌握了案主根本情况并且清楚界定了案主存在的问题之

后，我们小组寻找到了解决问题的理论依据，并且拟定了介入的

模式：

经过个案分析，我们小组的成员决定采用理性情绪治疗模式

开展个案工作。理性情绪治疗的创始人艾利斯认为，人的情绪困

扰是由于个人的信念系统而非由某些客观存在的事物本身所产

生的，即ABC理论。

在小云的个案中，独特的生活经历和外公、外婆等亲人对其

教养方式使其产生课很多非理性的观念，对自己的亲人、同学、

他人容易产生愤怒；对自己失去信心、自卑。因此改变其认知方

式是介入的重点。同时，因为小云不懂得采用适当的方式来处理

自己的情绪，工介绍她参加青少年情绪控制小组的活动，通过

行为训练，学习一些负面情绪的处理方法。

〔二〕在理论分析方面的得与失：

首先来说本次案例分享的理论所得：

回过头来，我自己认为最重要的一点就是对于原案例理论依

据缺乏的弥补——原案例只是简单的、专门只是针对案主的个案

工作理论依据。但是，经过我们分析，大家都发现案例中缺乏对

案主的小组和社区工作方法的介入解决问题，进而也没有缺乏相

关的理论的阐述和支持。我们继续对该案例进行了补充，参加了

后期的对案主小云的小组活动方法和社区矫正治疗方法，利用优

势视角理论和自我认识理论以及生态系统理论、还有社会化理论

来为小组活动和社区治疗提供理论支持。我们按照自己的理解设

计好了相关的方案，遗憾的只是由于时间关系，没有能在实践环

节向老师和同学进行展示，也因此没有方法对我们的设想进行针

对性的检验。

其次是案例理论分析中的缺乏之处：

在第一次案例展示的时候，老师也曾经给我们指出过，我们

一开始对于案例分析的理论依据是缺乏的，我们没有从各个方面

来进行分