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礼仪课教学计划（精选10篇）

礼仪课教学计划（精选10篇）

时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜

悦中收获着，是不是需要好好写一份教学计划呢？相信写教学计划是

一个让许多人都头痛的事情，下面是小编精心整理的礼仪课教学计划，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

礼仪课教学计划篇1

（一）学习计划的目标：

1、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的

外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才

会有得体的礼仪言行。学会尊重人重点要求达到：

（1）在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，

有出自内心的爱戴和敬重感激之情，在行为态度上，对父母的忠告和

教诲，能虚心接受，恭敬有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上

能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。

（2）要尊重老师，虚心接受教育。

（3）同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同

学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅

解，有了错误要主动道歉。要学会克制，严以责已，宽以待人。

2、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使学生明确，人人

都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。

只有学会尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，对人粗暴，以

自我为中心，不顾及他人的感受甚至伤害他人，就会成为一个不受欢

迎的人直至被人唾弃的人。

3、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言

行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有礼仪，每个人都

要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物

中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。

（二）具体实施：

一、学习宣传，提高认识。

1、利用升旗仪式，组织“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪教

育活动启动仪式。

2、利用黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目

的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。

二、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯

1、组织学生学习《文明礼仪手册》校本教材，组织文明用语专项

训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明

礼貌用语成为校园里最流行的言语。

2、召开形式多样的主题会，帮助学生理解《文明礼仪手册》教材

的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。

3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从

小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言

的不良习惯。

4、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问

候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。（“五个一”是人与人在交往

中最核心的内容，很能体现一个人的文明素养。）

5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，

并作为评比优秀学员的依据之一。

三、寓行规训练于各项活动之中

1、生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对

学生进行多项的行为规范的培养训练。可以通过《把坏习惯丢在垃圾

箱里》、《找一找身边的好榜样》、《争当环保小卫士》、《如何做

一个文明示范生》等主题会的召开，开拓学生的视野，发现问题树立

榜样，找到可以追赶的方向和目标。通过比一比、看一看、议一议、

想一想、做一做，使文明行为在不知学觉中趋于规范化。

2、模拟情景现场，让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往

礼仪》等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自

觉的习惯。

3、开展不讲脏话及“语言干净每一天”、待人有礼貌“我会主动

问好”“请让我来帮助你”等活动。

4、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富

教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通

过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行

为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合

通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育

的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规

范。

四、评比表彰

评比班级“礼仪之星”，树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥