【初中历史】北朝政治和北方民族大交融同步课件2 2024-2025学年七年级历史上（统编版2024）.pptxVIP

课堂导入容易受伤经常迁徙食物不稳定在内蒙古自治区大兴安岭北段，有一个巨大的天然山洞，名叫嘎仙洞。从这里走出的拓跋鲜卑建立北魏，统一北方。在此以前，前秦一度是北方的统治者。一次著名的战役给拓跋部的崛起提供了机会。这是什么战役？导致了什么后果？

第19课北朝政治和北方民族大交融第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课程标准：课标：通过了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义北魏孝文帝拓跋宏雕塑

壹·淝水之战

相关史事学习任务一：淝水之战v自主学习Q1：阅读课文说一说十六国建立的概况？三国东汉魏吴蜀西晋十六国东晋从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。在这个混乱时代是否有政权统一过北方？建立者：统一区域：统治措施：氐人苻坚北方重用汉人王猛，进行改革。思考：统一北方后苻坚的目标是什么？统一全国

相关史事学习任务一：淝水之战v自主学习Q2：根据地图和P108，完成淝水之战的表格填写。战役淝水之战时间地点作战双方成语结果战争特点影响公元383年淝水前秦（87万）东晋（8万）投鞭断流草木皆兵风声鹤唳东山再起东晋胜利以少胜多前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混乱局面。巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战

相关史事学习任务一：淝水之战v自主学习Q3：在淝水之战中，拥兵80多万的前秦军队是如何被东晋的8万守军打败的呢？材料一：383年，苻坚不顾反对，强征各族人民当兵，拼凑步兵60余万、骑兵27万，企图灭亡东晋，统一中国。……前秦军队虽然有80万，但战线过长，力量分散，到达前线的只有30万人。——七上《中国历史》材料二??“（苻）坚曰：“今略计吾士卒，可得九十七万，以吾之众，投鞭于江，足断其流，吾强兵百万，资仗如山，以吾击晋，校（较）其强弱之势，犹疾风之扫秋叶”。前秦民族矛盾严重，军心不齐；苻坚骄傲轻敌，指挥失误；战线过长，长途跋涉……东晋团结一致、士气高昂；将领足智多谋，指挥得当；以逸待劳……决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。

贰·北魏孝文帝改革

相关史事学习任务二：北魏孝文帝改革v自主学习Q1：阅读课文说一说北魏是怎样崛起的？4世纪后期，鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立了北魏。439年，统一了北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面民族生产方式生活方式政治制度文化汉族农耕为主定居比较完备先进北魏鲜卑族游牧为主逐水草而居相对落后相对落后改革目的学习汉族先进文化，缓和民族矛盾，巩固国家统治。

相关史事学习任务二：北魏孝文帝改革v自主学习Q2：阅读课本归纳北魏孝文帝改革的措施？1.迁都洛阳（平城→洛阳）1.平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；2.洛阳是政治、经济和文化中心，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。2.进行汉化改革①说汉语“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。——《资治通鉴》②穿汉服北魏文官俑胡服③改汉姓减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。④联汉姻（鼓励鲜卑贵族与汉族通婚）⑤学汉礼北魏冯太后死后，孝文帝不顾诸王百僚反对，坚持守孝三年……严守礼制……绝酒肉…促进孝观念在北魏的传播。——《北魏孝文帝汉化政策》⑥用汉制孝文帝还废除了鲜卑族原来的政治制度，让王肃仿照南朝齐，重新制定了一套官制礼仪，修订法律，改革官职名称等。

相关史事学习任务二：北魏孝文帝改革v自主学习Q3：结合材料和书本信息分析北魏孝文帝改革的意义？材料一北魏时期的洛阳是一座繁华的都城，城内有很大的市场，从四面来的商人汇集这里，交流着来自不同地方的物品，他们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，……从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。材料二孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。——皆译自（北魏）杨衒（xuàn）之《洛阳伽蓝记》改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。思考：孝文帝改革对我国今天的改革开放及多民族之间的关系有何启示?启示:(1)顺应历史潮流的改革能促进社会进步。(2)我们要顺应潮流，坚持改革开放，积极吸收。(3)各民族要想进步，就必须相互交流，取长补短。(4)树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识。

叁·北朝政权的更替

在六镇兵变的打击