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硬笔书法活动总结

硬笔书法活动总结（通用6篇）

活动已经圆满收场了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，

写一份活动总结，记录收获与付出吧。那要怎么写好活动总结呢？以

下是小编精心整理的硬笔书法活动总结（通用6篇），希望能够帮助

到大家。

硬笔书法活动总结1

为了更好地完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这

学期的工作进行回顾和总结

一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度

在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学

生养成正确的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技

能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语

言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度

和良好的意志品格。

二、加强示范与指导

在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、

最生动、最切实的指导。在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发

达，他们的模仿能力强。依据这个特点，在写字教学中我注重准确的

示范，化难为易。在指导学生写字时，学生通过观察老师形象的动作，

亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急

和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构

美。示范是与讲解相结合。这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，

更快、更好、更准确地掌握书写要领。同时边讲解边示范，能使讲解

得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。在田字格中示范。这样，一

方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得

匀称、美观；另一方面，有利于学生分析记忆字的书写特点。

二、增加情趣，养成良好习惯

首先，教学手段重激趣。托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的

不是强制，而是激发兴趣。”在写字教学中，尤其是在写字课起始阶

段要十分重视兴趣的激发。写好字是我们学习与工作的必要条件。写

字可以修身养性，提高自身文化素养。学生对写字的重要性认识提高

了，决心从头学起，从笔画笔顺学起，写好硬笔字。这样，学习的主

动性也提高了。课堂上我会让学生读一读教材后面课文中关于书法家

的故事，我也会给学生讲一些书法家勤奋学习的故事，还在网上下载

一些书法作品，让学生欣赏，以激发学生的写字兴趣。

硬笔书法活动总结2

为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力的络

续提高，按照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建

设年”岗位大练兵系列流动，我校于x月17日下午举行了教职工硬笔

书法比赛。

学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审

小组，制定了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分

标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组

织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，学校下发了比赛专用的

纸张和玄色的碳素墨水，然后入手下手比赛。领导班子成员局部参加

了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥本身的最佳水

平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整洁，行

书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校教师对书法的酷爱及娴熟的

书法技艺。

比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的

筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名；以赛代训，选

出王海霞等教师代表学校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和

二号楼之间的通道进行作品展示。

本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的平台，也给校园

平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为可贵的是，在比赛中，恢弘教师

重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边学习边实践，领会

规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的具体内容，充实发

挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，营业粗湛，

充满活力，联合朝上进步，和谐创新的教师队伍奠定了基础。

为了丰富学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项

基本功，本校于20XX年x月25日下午，在三楼办公室组织了“七年

级教师硬笔书法比赛“活动，本次活动统一时间、统一地点，统一纸

型，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。

老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或

大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分

展示了教师扎实的书写基本功。

比赛亮点：

1、书法比赛不仅充分