人教PEP版五年级上册英语Unit5 There is a big bed单元整体教学设计.docx

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人教PEP版五年级上册英语Unit5Thereisabigbed单元整体教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.?词汇方面

学生能够听、说、认读单词：clock,plant,bottle,waterbottle,bike,photo,front,infrontof,between,above,beside,behind。

能够准确理解单词含义，并在描述物体位置关系时熟练运用。

2.?句型方面

掌握句型“Thereis...”及其复数形式“Thereare...”，并能用此句型描述某处有某物。

学会使用表示方位的介词短语“infrontof,between,above,beside,behind”来准确描述物体的位置。

（二）过程与方法目标

1.?通过多种教学活动，如游戏、角色扮演、小组合作等，培养学生的听说读写能力和综合语言运用能力。

2.?引导学生观察生活中的场景，提高学生的观察力和空间感知能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.?培养学生整理房间、爱护环境的意识。

2.?让学生感受英语在日常生活中的实用性，激发学习英语的兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.?掌握本单元的重点单词和句型，准确发音和运用。

2.?能够运用所学内容描述房间内物品的位置和数量。

（二）教学难点

1.?单词“between”“above”等方位介词的理解和运用。

2.?句型“Thereis...”和“Thereare...”的区别及正确使用，尤其是单复数的搭配。

3.?引导学生准确、流畅地描述复杂场景中的物体位置关系。

三、教学方法

1.?情景教学法：创设房间、花园等生活情景，让学生在真实情境中学习和运用英语。

2.?游戏教学法：通过猜谜、抢答、找不同等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.?直观教学法：运用图片、实物、多媒体等直观手段，帮助学生理解和记忆单词和句型。

4.?合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养合作能力和自主学习能力。

四、教学准备

1.?与房间物品和方位相关的单词卡片和图片。

2.?PPT课件，包含房间布置动画、物体位置变化视频等资料。

3.?实物道具：时钟、植物、瓶子、自行车模型、照片等。

4.?奖励贴纸或小奖品。

五、教学过程

第一课时

（一）Warmup（热身）

1.?Greetings（问候）

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.

Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.

T:Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:Imfine,too.Letsstartourclass.

2.?Singasong（唱歌曲）

播放英语歌曲《CleanUp》，师生一起唱，营造轻松愉快的氛围，同时引出整理环境、物品摆放的话题。

（二）Presentation（呈现）

1.?Leadin（导入）

T:Wejustsangasongaboutcleaningup.Whenwecleanourrooms,weneedtoarrangethethingswell.Doyouhaveaniceandtidyroom?（教师用简单英语和手势引导学生理解）

Ss:Yes/No.

T:Today,wearegoingtolearnsomenewwordsaboutthingsinaroom.（在黑板上写下课题：Unit5Thereisabigbed）

2.?Teachnewwords（教授新单词）

Clock

T:（展示一个时钟）Lookatthis.Itsaclock.（展示单词卡片“clock”）Clocktellsusthetime.Readafterme,clock.

Ss:Clock.

T:Wheredoyouusuallyputtheclockinyourroom?（引导学生用简单英语回答）

Plant

T:（展示一盆植物）Thisisaplant.（展示单词卡片“plant”）Plantscanmakeourroombeautiful.Readafterme,plant.

Ss:Plant.

T:Doyouhaveplantsinyourroom?Whatkindofplantsarethey?（引导学