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校外集体活动方案

班级是学校进展教育、教学工作的最根本单位，是老师和学生开展各种活动，造就人才的最根本的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。而班主任是学生班级的干脆组织者、教育者、和领导者。是学生安康成长的引路人，是联系班级与各任课老师的纽带，是沟通学校。家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力气。因此，班主任工作干脆关系到教育方针和学校造就目标能否落实。班主任工作质量的好坏，干脆关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养能否得到全面和谐的开展，关系到学生的特性和特长能否得到充分的培育，为此，作为一个班级的主要负责人，就更应当相识到自己的历史使命。那么，如何开展班主任工作就至关重要，下面我就谈谈自己看法。一、酷爱班主任工作和学生。众所周知：当一个人对某项工作或者某件事失去爱好和热忱时，要再把这项工作和这件事做好，哪是不行能的了。假如一个班主任对自己的工作不感爱好，要想他把这个班的班务工作开展好，哪是根本不行能的，因此对班主任工作的无比酷爱是当好一个班主任的先决条件。我常听到这样的话要么不做，要做就要做得最好。对这就是我做人的原那么。为此，这几年里，我经常虚心向老老师们求教，不断提高自己的学问水平，课佘时间大部份用在学生身上，经过自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，就被学校评为优秀班主任，受到学样领导的表彰，这极大的鼓励了我，使我在以后的工作中更加自信，在遇到挫折时，我就对自己说：只要我坚持下去，我必须行的。最终在困难面前站了起来。苏联的一位教育学家曾说过教育者最珍贵的品质之一就是人性，对孩子深厚的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。可见，酷爱学生，敬爱每一个学生是当好班主任的必要前提。爱惜学生是每一个班主任的本职，是一个合格班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的根本条件。学生是祖国的将来和盼望，我以为，教师生涯中最大的事情就是一个心眼为学生。教育事业就是爱的事业。酷爱学生，就是关怀学生就是在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的协助和支持。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：对其缺点，要恰如其分地指出，并努力的协助他们订正；对其踊跃因素，要擅长发觉并加以鼓舞；同时，还要爱护学生的自尊心。青少年学生的心理特点确定了班主任在思想政治教育中必需以学生为主，要坚信他们，敬重他们，摆正与他们的关系，特殊是要留意爱护他们的自尊心。自尊心是学生力气源泉，假如损害了他们的自尊心，他们就可能与老师产生敌对的心情，渐渐开展到产生厌学，最终开展到躲避学习。因此，虽然你虽然是教师，是班主任，但在学生面前，切不行自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，损害他们的自尊心。二、全面了解和探究学生。班主任工作对象是学生，全面了解和探究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生会进展教育和引导的根底。我们可以想象一下：一个班主任，连自己班上学生的人数都不知道，他还能把这个班的学生教育好吗？了解和探究学生的方法多种多样，有：视察法、谈话法、探究分析书面材料、调查访问。其中最好的就是通过课堂教学、课外活动、团队各和班级活动，全面视察学生，以及调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课老师等与学生相关的人。了解学生，就是要了解班上的每一个学生。不但要了解学生干部，而且还要了解其他一般学生；不但要了解表现优异的学生，还要了解那些表现相对差的后进生；不但要了解学生的个人状况，还要了解学生与学生之间的状况，了解影响学生的各个方面的因素。了解学生，还要了解学生的各方面状况。不仅要了解学生的过去，包括学生在德、智、体、美、劳等方面的开展水平，以及他在过去取得的成果和曾经遇到的挫折，更要了解学生的现状。同时了解学生还要经常，因为少年儿童正处在生理和心理的开展期，他们易受外界的影响，出现这样或那样的问题，因此只有经常了解学生，了解到学生的真实状况，并经过自己的分析探究，从不同的实际启程，因材施教。三、做好学生会的思想工作。中小学阶段，是青少年学习、驾驭科学文化学问的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观起先形成的阶段，因此，班主任要依据学生们不同的年龄阶段、道德相识水平，对学生进展学习目的、学习看法的教育，指导学生驾驭正确的学习方法，树立远大理想。学生只有树立了正确的学习动机，他们在学习的过程中才能独立思索，刻苦钻研，勤学苦练，坚持不懈，最终取得优异的成果。对学生进展思想工作，班主任可以从下面的几个方面入手：1、班主任与学生面对面的谈话，相互沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。2、造就学生的学习爱好。爱好是学