给学生讲故事3! .pdfVIP

幸福住在你对面

一位教师，教的是一群患有先天残疾的孩子，她讲到“幸福”这

个词时顿住了，因为那些饱受不幸的孩子，根本就没有关于幸福的体

验。

后来她将这群孩子分为面对面的两组，一组是失明的孩子，一组

是聋哑孩子。失明的孩子说，最幸福的事是见到阳光。聋哑孩子打手

语说，最幸福的是听到声音。在她的传递下，两组孩子互换了答案，

孩子们终于知道，其实幸福并不遥远，既在自己的对面，也在自己的

身边。

[道理]：身边有很多平常的微不足道的幸福，我们拥有时浑然不觉——

就象指缝间流泻的那缕阳光，一点点被错失、忽略和遗忘。而对生活的埋怨却常

常留在心里，将我们关进一间这样不顺心那样不如意的不幸的屋子里。其实只要

你稍稍一举足，迈出心中的那道门槛，然后再轻轻一敲门，你便会发现，幸福一

直都是你对面的邻居！

人生如泥土

我常常想起，十几年前我即将高中毕业的时候，班主任李老师

给我们上的那别开生面的一节课。那时，临近高考的我们，整天如同

一张弓，始终紧绷的弓弦，有几位同学因此常常失眠。

一天下午，是班主任李老师的课，本来应该总复习的，其他科目

在总复习阶段都是下发大量的习题强化训练。然而那次，李老师却没

有这样做，而是提着一个塑料袋走进了教室。

李老师说，今天是总复习，我们不做习题了，大家放松一下，聊

聊天吧。他从塑料袋中掏出一块泥土，先笑笑说，这是我费了半天劲

才从河里挖来一块泥土。

我们看着那块普通的泥土，都不知李老师想说些什么。

李老师说，大家谁能告诉我，这块泥土值多少钱？李老师又说，

是的，这块泥土太普通了，不值钱，但是我手里还有一块泥土，说着，

又拿出一块泥土，放在讲桌上。

我们看到的那是一块用泥土烧制的红色砖块。

老师问：“这泥土值多少钱呢？”

我们知道，那样的砖大概一块值一毛钱。于是有同学告诉老师，

它值1毛钱。

老师放下砖，又拿出一样东西，这次却是一件工艺品，是一只奋

力前行的耕牛。

老师说这是一件泥塑工艺品。是我从朋友那里借来的，他的价格

我来告诉大家：2000元人民币。

哇！这个数字引起我们一阵惊呼。

停顿了一会，老师说：同学们，你们就要参加高考了，高考是一

座桥，有些人也许会顺利的走到桥的那一边，有些同学也许会落早桥

的这一边。不过我想说的是，不管你们是走不走过这座桥，都应该

明白，现在的你们都是一块泥土，一块普通的泥土。你们将来也许是

一块砖，也可能是一件工艺品，当然也可能扔是一块泥土。重要的是，

不管怎样，只要你努力，只要你付出劳动和智慧，任何时候都不自暴

自弃、停滞不前，那么，你绝对会使自己不断升值。

老师的话和摆在桌子上的3件东西，给我们留下了深刻的印象。

多年以后，我们同学聚会时，大家提到最多的就是李老师的这街

课。这节课镶在我们心灵深处，每每回味、思索起来，都感觉意蕴深

远。

道理：是的，我们都是一块泥土，岁月的风吹过，岁月的手捏过，岁月的

雨淋过，我们变的千姿百态；在摔打中我们变的坚韧；在烘烤中，我们变的刚强，

在锻造中我们变的美丽……

把花“摘”进心里

花开的季节，一位女教师受校长的委托照顾学校的花坛，因为这

时候有些花往往会不翼而飞。一天放学后，女教师来到花坛边，望着

姹紫嫣红的鲜花，深深的吸了一口气，陶醉在一片清香里。忽然，他

发现有一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师

招招手，小男孩过来了，是一个3年级的学生。

“你怎么不回家，有什么事吗？”女教师问。“我……我……我

想要一枝花。”小男孩支吾着说。“你想要哪一枝？”女教师微笑着，

拉着小男孩的手，小男孩看来一会，指着一枝鲜艳的花说：“这一枝

行吗？”“好，这枝就属于你了！如果你把花留在这里，它还可以再

活好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下，你就只能

玩一会了，你打算怎么办？”

小男孩想了想说：“我把它留在这里，明天我再来看它吧。老师，

你要帮我看好啊！”女教师笑盈盈地点点头。

第二天傍晚，又有20多个孩子找女教师要一枝属于自己的花。

他们与哪个男孩一样，都愿意把花留在花坛里。

女教师就这样把学校花坛里所有的鲜花“摘”进了孩子们的心里。

孩子们放学后总会积极的帮着