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广西医科大学学报123
2008Sept;25
[4][5]
和网络技术将学生课堂教学内容和课外参考内容投临床医学课程打下坚实的形态学基础。
放在校园网上作为网上答疑系统进而实行网上辅导、网上
,,参考文献:
答疑提高教学质量。
,
增设综合性实验课由于综合性实验课[6,7]具有展现知黄竞杨林孙庆荣等创新意识在解剖学教学中
2.6:[1],,,.
识、能力、素质等充分结合和交叉的特点故它可培养学生的的运用解剖学杂志()2
,[J].,2007,301:5353.
独立思考、综合运用知识和创新能力。可以设定学生以小组赖红吕永利赵海花护理本科专业解剖学教学内
[2],,.
为单位通过查阅文献期刊等寻找一些学生自己感兴趣的病容的改革解剖科学进展
,,[J].,2005,11(3):285.
例运用所学的解剖学知识进行相关分析最后在综合性实验王含晖建立我国公众医学信息网络平台的必要性及其
,,[3].
课中集体讨论则可锻炼学生独立思考的能力。有条件的院措施医学信息()2
,[J].,2007,2030:422424.
校还可安排一些学生进行初步的科学研究这不仅激发学生任洪琴多媒体在人体解剖学教学中的应用大连
,[4].[J].
的学习兴趣还可挖掘其潜在的探索能力使学生的知识水平医科大学学报
,,,2006,28(1):1.
达到进一步的升华。金钦华杨棉华霍霞等网络技术在医学形态学实
[5],,,.
综上所述护理本科系统解剖学实验课教学涉及到诸多验教学中的应用解剖学研究()2
,[J].,2004263:234236.
方面要想提升教学水平并使教学模式与国际
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