的认识和加减法练习课第1~3课时配套教案新人教版 .pdfVIP

第五单元6~10的认识和加减法

练习课（第1~3课时）

▷片头语：

同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。这个单元，我们认识了数朋友，

6和7，还学会了比较它们的大小，以及计算关于6和7的加、减法，今天呢，我们就利用

这些知识点，来解决课本上的练习。跟随着小西老师，我们出发吧！

一、知识巩固

师：（点击）请同学们将课本翻到第43页，完成第2题，数一数，比一比。请大家按

下暂停键，开始数一数吧！都做完了吗？谁愿意说一说你的答案？

2生：从左往右看，我数出来的正方体数量分别是（点击）5个，（点击）6个，（点击）

7个。。

3师：咦！为什么左边这幅图能数出5个，难道不是4个吗？还有右边那幅图，能数

出7个吗，应该是6个呀！

4生：左边和右边的这2幅图各有一个正方体被挡住了，数的时候需要加上被挡住的、

看不见的正方体。

5师：哦！看来我们在数的时候，不仅要观察看得见的物体数量，还要再想想有没有

被挡住看不见的部分。大家一定要注意哦！接下来，题目还要求比一比，比什么呢？大家的

答案又是多少呢？

6生：需要比较正方体个数的大小，我的答案是56，67。

7师：你说的很对，老师想再问问你，你是怎样比较6和7的大小的？

8生：因为6个正方体比7个正方体少一个正方体，所以67。

9师：你真棒！另外，比一比的答案不唯一，同学们可以任意选出2组数来比较大小

哦！（点击）那我们继续完成剩下的题，请大家按下暂停键，快速写出答案吧！

10生：我数出来左边有（点击）5个正方体，右边有（点击）6个正方体，比一比得

到56。

11师：你回答的很不错!看来大家都已经认识了6、7，并且还能比较两者之间谁大、

谁小。

（点击）接下来我们来解决课本第43页的第3题。把右边的6只熊猫圈起来，这题

需要大家注意什么呢？

12生：需要注意题中的关键字，右边，6只。

13师：你能运用找关键词的方法帮助自己理解题意。很好！那我们按照题意，先确定

右边，（点击）然后将右边的6只熊猫圈起来。大家的答案也是这样的吗？再来看看下面一

问，从左边数，在第7只熊猫的上面画1个圆。这题需要大家注意什么呢？

14生：需要注意题中的关键词“左边”、“第7”、“上面”。

15师：不错！按照题目要求，找到那只熊猫，并在它的上面画上一个圈。你们都做对

了吗？做完记得检查哦！（点击）来看看下一题，数一数，填一填，第一小题，一共有几棵

树？

16生：从左往右数，有（点击）1、2、3、4、5、6、7棵树，所以答案是一共有7棵

树。

17师：回答正确！第2小题，有3个苹果的是从左数第几棵？

18生：我先数出每棵树上的苹果数量，并标注在上面，（点击）这样很容易就知道有

3个苹果的是从左数第6棵。

19师：你的解题思路真清晰！大家要注意，题中不仅需要大家找出苹果个数是3的那

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棵树，还要判断从左数，这棵树是第几棵。有时候，数的方向不一样，答案可不一样哦！我

们再来看看第3小题，从右数第（）棵和第（）棵合起来有6个苹果。

20生：这一题，我按照从右数的方向，（点击）给每棵树都标上序号。问题是哪2棵

数合起来有6个苹果，我观察每棵树的苹果数量，发现能合成6个苹果的是4个和2个，也

就是从右数第5棵和第7棵合起来有6个苹果。

21师：嗯！说的有道理！那老师继续来问问大家，题中出现的7棵和第7，都有数字

7，意思是一样的吗？

22生：不一样，7棵表示的是图中的苹果树的总数，一共有7棵。而第7表示的是这

棵苹果树的顺序位置。

23师：看来大家已经能够正确理解并区分几棵和第几的含义了。真厉害！（点击）小

西老师知道大家练习了这么久，一定口渴了。老师请大家喝柠檬汁，只有计算正确的小朋友

才能喝到哦！请同学们按下暂停键，算一算吧！大家完成了吗？谁来说说你的答