苏教版数学二年级上册全册教案（最全）.doc

数学二年级上册学期教学进度计划

班级人数总数男女备注

班级人数

总数男女

备注

基本情况

及格及格优秀优秀人数率人数率

1、能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点正确选择口算和笔算，丰富对100以内数的认识。

教学要求2、经历求几个相同加数和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称；经历编制乘法口诀的过

教

学

要

求

3、经历把一些物体进行平均分的活动，初步认识除法的含义，能正确读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，能利用乘法口诀熟练地口算相应的除法；初步认识简单的乘、除法竖式，初步学会用竖式计算表内乘、除法。初步认识线段，初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度。

4、引导学生利用已有的生活经验或常识，充分地观察、操作、判断、交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形，能用折、剪、拼等方法进行图形的转化、变换。

5、在用学过的计算解决简单实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步感受数学与生活的联系，感受数学活动过程的探索性的数学结论的确定性，逐步养成细心计算、自觉检验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。

教材简析本册教材包括下面一些内容：100以内的连加、连减和加减混合，乘法的含义，乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘法，除法的含义，用乘法口诀求商，求几个相同加数和的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。四边形、五边形、六边形，以及平行四边

教

材

简

析

本册教材共安排两次实践与综合应用活动。重点：乘除法的计算及解决问题。

难点：认识并使用常用的单位厘米、米；观察物体的方法；解决问题。

1、认真钻研教材，认真备课；积极学习组织教学的方法和艺术，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担；精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。

教学措施教学进度2、认真学习新课程标准，掌握教育教学改革

教学措施教学进度

3、严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养；注意加强学生的补差工作。采用教师集中补差和学生互助等形式进行，注意将培养学生的自信心和严格要求相结合，力保让每个学生都不落人后。促进学生从小热爱学习习惯的养成。

4、注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。

5、注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。

课时数起止日期

课时数起止日期备注

一100以内的加法和减法（三）

二平行四边形的初步认识

三表内乘法（一）

四表内除法（一）

五厘米和米

六表内乘法和表内除法（二）

七观察物体

八期末复习

数学第一单元教学进度计划

教材简析教学要求课时安排本单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，

教材简析教学要求课时安排

减和加减混合，对学生进一步理解和掌握100以内加、减法的算理，

形成计算技能，民发展运算能力有着十分重要的促进作用。本单元教材安排了四道例题、两个“试一试”和两个练习。

教学重点、：能正确计算100以内的连加、连减和加减混合式题，理

解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系。

教学难点：根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算方法，理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系。

1.使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，

掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择笔算和

口算。

2.使学生经历从现实情境中提出问题、分析和解决问题的过程，理

解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，

能正确解决相关的实际问题，并培养初步的观察、分析和比较能力，

以及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多