苏教版数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》说课稿(1).pdfVIP

苏教版数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》说课稿(1)

一.教材分析

苏教版数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》是本册教材中的重要

内容，它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的基础上进行学习的。这一单元的主

要内容有：两、三位数乘一位数的笔算方法，乘法算式的验算，以及乘法的基本性

质。本单元的教学目标是使学生掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，理解乘法算

式的验算和乘法的基本性质。

二.学情分析

在教学前，我们对学生进行了学情分析。从学生的预习情况来看，他们对两位

数乘一位数的基本概念和笔算方法有一定的了解，但在计算过程中容易出错，特别

是对于较大的数乘以一位数的计算，容易混淆数字的位置。此外，学生对于乘法算

式的验算和乘法的基本性质还比较陌生。

三.说教学目标

根据教材内容和学情分析，我们设定了以下教学目标：

1.知识与技能目标：使学生掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，能够

正确进行计算。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，让学生探索并理

解乘法算式的验算和乘法的基本性质。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，培养学

生的合作意识和问题解决能力。

四.说教学重难点

本节课的教学重点是两、三位数乘一位数的笔算方法，教学难点是乘法算式的

验算和乘法的基本性质的理解。

五.说教学方法与手段

为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法与手段：

1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解

两、三位数乘一位数的意义和计算方法。

2.小组合作学习：学生进行小组合作，让学生在合作中发现问题、解决

问题，培养学生的合作意识和问题解决能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，引导学生通过探索和思考，发

现两、三位数乘一位数的笔算方法，理解乘法算式的验算和乘法的基本性质。

4.利用多媒体辅助教学：利用多媒体课件，生动形象地展示两、三位数

乘一位数的计算过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

六.说教学过程

教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：通过创设生活情境，引出本节课的主题。

2.探究新知：教师引导学生通过小组合作、讨论交流的方式，探索并理

解两、三位数乘一位数的笔算方法，乘法算式的验算和乘法的基本性质。

3.巩固练习：教师设计一些练习题，让学生进行笔算练习，巩固所学知

识。

4.总结反思：教师引导学生总结本节课所学的内容，进行自我反思。

七.说板书设计

板书设计主要包括两、三位数乘一位数的笔算方法，乘法算式的验算和乘法的

基本性质。通过板书的展示，帮助学生理解和记忆所学知识。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生对两、三位数乘一位数的笔算方法的掌握程度。

2.学生对乘法算式的验算和乘法的基本性质的理解程度。

3.学生在小组合作、讨论交流中的表现。

九.说教学反思

在教学后，教师应进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方

法和手段，提高教学质量。

以上是对苏教版数学三年级上册第一单元《两、三位数乘一位数》的说课稿。

希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

本节课主要涉及以下知识点：

1.两、三位数乘一位数的笔算方法：

（1）相同数位对齐：将因数的相同数位对齐，从个位开始乘起。

（2）按位相乘：从个位开始，用一位数依次乘多位数的每一位数。

（3）进位：如果乘得的积满10，就要向前一位进1。

（4）写出结果：将乘得的数按照相同的数位写下来，就是最终的乘积。

2.乘法算式的验算：

（1）交换因数的位置，再算一遍，如果得数相同，则原乘法算式正确。

（2）用除法进行验算，即将乘积除以其中一个因数，如果得数为另一个因数，

则原乘法算式正确。

3.乘法的基本性质：

（1）交换因数的位置，乘积不变。

（2）乘积末尾有