苏教版数学三年级上册7.4《《多彩的“分数条”》教案 .pdfVIP

苏教版数学三年级上册7.4《《多彩的分数条“”》教案

一.教材分析

苏教版数学三年级上册7.4《多彩的分数条“”》这一节主要让学生通过观察、操

作、探究等活动，理解分数的意义，掌握分数的比较方法，以及学会用分数条“”表

示分数。教材通过直观的图示和丰富的练习，引导学生体会分数在实际生活中的应

用，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了分数的基本概念，对分数的比较方法有一定的了解。

但学生在应用分数解决实际问题时，还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，

教师要根据学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动，帮助学生更好地理解和

掌握分数的知识。

三.教学目标

1.理解分数的意义，掌握分数的比较方法。

2.学会用分数条“”表示分数，并能解决实际问题。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.重点：理解分数的意义，掌握分数的比较方法，学会用分数条“”表示

分数。

2.难点：解决实际问题时，如何运用分数知识和方法。

五.教学方法

1.采用直观演示法，让学生通过观察、操作，理解分数的意义。

2.采用引导发现法，让学生在探究活动中，发现分数的比较方法。

3.采用实践应用法，让学生解决实际问题，提高运用分数知识的能力。

六.教学准备

1.教具准备：分数条、实物、PPT等。

2.学具准备：学生每人一份分数条、练习题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过PPT展示一些生活中的图片，如水果、食品等，引导学生发现这些图

片中的数学信息。然后提出问题：如何用数学方法表示这些图片中的部分呢？“”从

而引出分数的概念。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示分数条，引导学生观察分数条的特点，让学生发现分数条上

的分数是如何表示的。同时，教师解释分数的意义，让学生理解分数表示部分的方

法。

3.操练（10分钟）

教师提出一些比较分数大小的问题，如“比较1/4和2/8的大小”，让学生独立

完成。然后教师选取一些学生的答案，进行讲解和评价。

4.巩固（10分钟）

教师让学生分组，每组选取一些分数，用分数条表示出来，并比较各组分数的

大小。学生通过实际操作，巩固分数的知识。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些实际问题，如小明有“10个糖果，他给了小红3个糖果，他还剩

下多少个糖果？”让学生运用分数知识解决问题。学生通过解决实际问题，提高运

用分数知识的能力。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的分数知识，让学生明确分数的意义、分数的比

较方法以及分数在实际生活中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关分数的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书，突出分数的意义、分数的比较方法以及分数在

实际生活中的应用。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。教学情境分析：

在教学苏教版数学三年级上册7.4《多彩的分数条“”》这一课时，我设计了一系

列的教学情境，以帮助学生更好地理解和掌握分数的知识。

首先，我通过PPT展示了一些生活中的图片，如水果、食品等，引导学生发现

这些图片中的数学信息。学生看到这些熟悉的图片，产生了浓厚的兴趣，纷纷举手

发言，课堂气氛