苏教版数学三年级上册2.1《认识千克》说课稿 .pdfVIP

苏教版数学三年级上册2.1《认识千克》说课稿

一.教材分析

《认识千克》是苏教版数学三年级上册第二单元的第一课时内容。本节课的主

要任务是让学生初步理解质量的概念，认识千克这个质量单位，并通过实践活动，

使学生能够运用千克单位进行简单的质量计量。教材通过生活情境的引入，让学生

感受到质量在实际生活中的重要性，从而激发学生学习质量的兴趣。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于质量有一定的认识。但他们对

质量的概念还比较模糊，对于千克等质量单位的理解还需要通过具体的实践活动来

培养。此外，学生的学习能力有差异，因此在教学过程中，要关注全体学生，尽量

让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会认识千克这个质量单位，能正确运用千克进行简

单的质量计量。

2.过程与方法：通过生活情境和实践活动，培养学生运用数学知识解决

实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生

的学习兴趣和积极性。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生会认识千克，能运用千克进行简单的质量计量。

2.教学难点：学生对质量单位的理解和运用，以及如何在实际情境中进

行质量的计量。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过生活情境的引入，让学生感受到质量在实际生活中

的重要性。

2.实践活动法：让学生在实际操作中，感受质量单位的作用，提高学生

的动手能力。

3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，共同解决问题，提高学生

的合作能力。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生活情境，如购物场景，让学生感受到质量在实际生

活中的重要性。

2.新课导入：介绍千克这个质量单位，让学生认识千克。

3.实践活动：让学生进行实际操作，如称量物品，使学生能够运用千克

进行质量计量。

4.巩固练习：通过一些练习题，让学生加深对千克的理解和运用。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强化学生对千克的认识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。可以设计如下：

质量——千克

八.说教学评价

教学评价可以从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面来进行。对于

知识的掌握，可以通过课堂练习和课后作业来评价；对于能力的培养，可以通过学

生的实践活动和小组合作情况进行评价；对于情感态度，可以通过观察学生的学习

兴趣和积极性来进行评价。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，找出存在的问题，及时进行调整

和改进。反思的内容包括：教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生的学习

状况、教学评价的合理性等。通过反思，不断提高教学水平，使学生得到更好的教

育。

知识点儿整理：

1.质量的概念：质量是物体所具有的惯性和引力作用下的固有属性，是

衡量物体内部粒子多少的物理量。

2.千克（kg）的质量单位：千克是国际单位制中质量的基本单位，定

义为国际千克原器的质量。1千克等于1000克。

3.质量计量：质量计量是指用质量单位来衡量物体的质量。在日常生活

中，常用的质量单位有克、千克、吨等。

4.称量工具：称量工具是用来测量物体质量的仪器。常用的称量工具有

托盘天平、电子秤、磅秤等。

5.物体的质量与体积的关系：物体的质量与体积成正比。不同物质的密

度不同，密度是单位体积的质量，用来描述物质紧密程度的物理量。

6.质量的保持：质量是一个固定不变的物理量，不随物体的形状、位置、

温度等因素的改变而改变。

7.质量的测量方法：测量物体的质量通常使用称量工具，将物体放在称

量工具上，读取显示的质量数值。

8.质量在实际生活中的应用：质量在实际生活中有着广泛的应用，如购

物时称量商品、制作食品时计量原料、科学研究中等。

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