真题技术教师个人先进事迹材料 篇8 .pdfVIP

通用技术教师个人先进事迹材料篇8

从参加工作至今，老师一直担任着学校的通用技术工作，

作为学校唯一的通用技术老师，她始终以一颗为学生、为老

师服务的心，努力学习、勤奋工作，兢兢业业做好与通用技

术相关的所有教学、科研、网管等工作，并且取得不少成绩。

一、立足课堂，提高教学质量

唐得圆老师担任学校三至六年级所有班级的通用技术

教学工作，每周有十三个

课时的教学任务。虽然教学任务繁重，但她一直坚持着

“教师是为学生服务的”这一理念，立足课堂，向课堂要效

率，认真从事着教学工作。在课堂上，她坚持贯彻“轻负高

质”的教学思路；在课堂外，她鼓励、引导学生把通用技术

作为支持终身学习和合作学习的重要手段。她的教育理念是：

“要让学生学好通用技术，更要让学生用好通用技术。”

通用技术是一门非常重视学生实际操作的学科，经常有

各级各类的学生作品比赛，学生能否在竞赛中取得理想的成

绩，和他们的基础是否扎实有很大的关系，所以她在平时教

学中每一课都不放松，坚持抓学生的基本功。然而，光有扎

实的基本功还是远远不够的，她主动放弃自己的休息时间，

充分利用早晨、午间休息和下午放学后的时间对学生进行个

别辅导，培养了一批有特长的竞赛学生。近年来在她与学生

们的共同努力下学校分别在区科技节和市信息学奥林匹克

竞赛中取得了优异的成绩，同时她还获得市小学生信息学奥

林匹克竞赛“优秀指导奖”。

二、以研促教，增强科研能力

唐老师除了兢兢业业做好教学工作以外还坚持不断学

习，努力提高自身的教育理论水平和专业业务水平；坚持“以

研促教”的理念，用先进的教学理论思想指导她的教学工作，

积极开展教育科学研究。

由她撰写论文、案例，制作的课件多次在省、市、区获

奖。论文《生活即教育“玩”亦即教育》获省陶行知研究会

“生活教育”论文二等奖；《小学通用技术（logo程序设计）

辅导初探》获市教育学会中小学通用技术年会论文一等奖，

省中小学通用技术论文评比一等奖；《合作学习在通用技术

教学中的实践》获区第xx届中、小、幼学科教学专题研究

论文三等奖。案例《将通用技术融入其它学科、融入生活》

获市中小学通用技术案例评比一等奖，省中小学通用技术案

例评比三等奖。课件《图形拼组》获区第xx届教师自制多

媒体教学软件评比获二等奖；《我是什么》获区第xx届教

师自制多媒体教学软件评比获三等奖。由她负责的课题《基

于小学生信息素养发展的logo语言教学模式的研究》成为

区的立项课题。

三、服务为本，做好网管工作

作为学校唯一的通用技术老师，网管的工作自然而然地

落到了唐老师的肩上。网管工作的实践性和操作性都十分强，

唐老师从一个毫无经验的大学生通过自己的努力和勤奋成

长为学校不可或缺的网管，其中付出了无数的汗水，放弃了

无数的休息时间。从制作网线到网络布局、从网站的建设到

防火墙的设置，她都虚心好学，亲力亲为。

学校的学生机房已经使用了足足七年时间了，但她仍然

还在使用；在节省了学校经费的同时，却大大增加了她维护

的时间。机房里所有的计算机都已经更换过电池，电脑出现

小故障她也尽量自己解决，遇到难以解决的硬件损坏问题才

请专业的维修单位维修。

的暑假她放弃假期休息时间，与总务处的老师一起冒着

酷暑参与学校的网络改造。另外，她还虚心听取老师们的意

见和建议，利用假期时间重新设计校园网，重新整理学校ftp

资源库。

短短几年的通用技术工作是唐得圆老师在学校不断成

长进取的过程。在这期间，她遇到了不少困难和困惑，不过

更多的则是她认认真真地学习各种教学理论、网络计算机知

识，踏踏实实地为学生上课、辅导，勤勤恳恳地为学校的通

用技术工作做着奉献。