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苏教版四年级上册《统计天地》数学教案

一、教学目标：

1.能通过观察出现频率较高的数值，对数值进行统计分析。

2.能够用图例直观呈现统计数据，较为准确地描述数据。

3.了解大众调查的基本思路和方法，保护个人隐私。

二、教学重难点：

1.统计数据的处理方法。

2.图例的绘制及数据的描述。

3.良好的个人隐私意识.

三、教学过程：

1.活动准备：

教师首先将上课安排与学生们提前私下解决好教学用具的准备工作，做好材料准

备。

2.活动导入：

教师通过引入问题，逐步引导学生们了解问题，并逐渐引导学生进行讨论、比较，

引导学生开始思考、猜测以及解决问题，激发学生对学习的热情。

3.讲授新知：

首先，教师向学生们简单介绍统计学的基本概念，并简要介绍统计学的重要性。

其次，教师通过教师讲解，让学生们了解以及选择合适的应用统计学方法来对某

一事件或者物体进行调查和统计。教师讲解了如何处理好数据，如何制作图表，如何

利用数据为问题解答，让学生们受到实践的启发，认识到创建和解决实践问题的重要

性和有效性。

最后，教师还需介绍数据隐私的重要性，教育学生们如何正确保护个人隐私。

4.活动练习：

4.1统计数据的处理方法

教师提供同学们五包装饼干，并让同学们开放性地猜想，这五包装饼干里面巧克

力夹心饼干、曲奇饼干、花生酥饼干、酥皮饼干的总数可能出现的数值范围是多少。

学生先猜测总数是30块，然后逐一猜测各种饼干的数量。当然，猜测时须注意

不能出现不可能的情况，如可能出现的最小值和最大值的差距不超过5块。

4.2图例的绘制及数据的描述

之后，教师将同学们的猜想进行汇总统计，然后将统计结果汇总绘图。这时候，

教师将向学生们展示如何绘制条形图，及如何用图例来直观展示数据结果。

最后，教师让学生们对统计结果进行描述，以及让学生们对统计结果，提出自己

的猜测，以及对统计结果的分析和解读。

5.活动总结：

教师通过教学实践，引导学生们关注统计学方法的应用性和实用性，强调数据的

保护机制，让学生们能够掌握基本的统计数据处理方法，具备较高的数据分析能力和

图形表达能力，培养良好的数据隐私意识。

资料来源：苏科版数学4年级上册“统计天地”配套教案。