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瓜果飘香美术教案
瓜果飘香教案美术瓜果飘香美术视频课美好家园
教案美术教育教学成长记
篇一：《瓜果飘香》教案1
《瓜果飘香》教案
教学目标：
1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用
方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体
验色彩表现力。教学重点与难点：
重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水
果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：
1、激趣导入：
教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？”
“变水果。”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
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师：“是吗？为什么？”
“我闻到了水果的香味。”
师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果
的名字？”生：“木瓜、芒果。”
师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。”
每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：
学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水
果的名称：“桃子、苹果、李子??”
教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？
葡萄？石榴？菠萝??）”生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。”
“有刺。”
“是椭圆形的。”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。”
“哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。可以
切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。”
学生积极参与，教师检查活动结果：
让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称
2
（谜底）。以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？”
生：“是科学家把西瓜变成无籽的。”
师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来
更好吃、更方便。同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好
呢？”
“想。”
“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？”
“苹果象西瓜一样大。”
“椰子象易拉罐一样，一开就喝。”
“想吃什么水果，一种下去，很快就能结出来。”
3、绘制、深化
教师出示范作，引导欣赏。
师：“你们能不能把刚才看过的水果、吃水果的样子、请别人一
起吃水果的情景表现出来，好不好？你们还可以画出未来的水果。”
学生利用准备的材料：橡皮泥、彩色纸、彩色笔，制作或者画画。
小组或个人进行创作，教师巡视。
篇二：赣美版三年级6册《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案
3
【课型】
造型表现
【课时】
1课时
【教材分析】本课为赣美版义务教育课程标准实验教科书三年
级下册第三课的内容。本课选用儿童熟悉喜好的水(转载于:海达
范文网:瓜果飘香美术教案)果为内容题材，并视之为绘画学习的切入
点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，
使学生从感官的满足引发表现的欲望，进而促进主动地投入学习。本
课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和
表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建
立亲近生活的热烈情感。由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直
接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶
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