苏教版三年级上册《两三位数乘一位数的笔算(连续进位)》数学教案.pdfVIP

苏教版三年级上册《两三位数乘一位数的笔算（连续进位）》

数学教案

教学目标

1.掌握两位数乘一位数、三位数乘一位数的笔算方法；

2.进一步了解进位的概念，掌握连续进位的运算方法；

3.通过实际练习，提高学生的口算能力和草稿纸运算能力；

4.注重学生思维的训练，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

教学重难点

1.掌握连续进位的运算方法；

2.解决两位数和三位数相乘的进位问题。

教学内容

1.复习两位数乘一位数的笔算方法；

2.用草稿纸完成两位数乘一位数的计算；

3.引入三位数乘一位数的笔算方法；

4.引入连续进位的概念及运算方法；

5.练习两位数和三位数乘一位数的笔算方法；

6.带进位的练习。

教学步骤

1.复习两位数乘一位数的笔算方法

1.学生自愿上台，展示自己的笔算方法；

2.老师评价学生笔算的准确性和速度；

3.引导学生回顾两位数乘一位数的笔算方法。

2.用草稿纸完成两位数乘一位数的计算

1.老师让学生观察两位数乘一位数的草稿纸计算方法；

2.让学生在草稿纸上完成所给的两位数乘一位数计算。

3.引入三位数乘一位数的笔算方法

1.老师通过实物和图片介绍三位数乘一位数的概念；

2.通过示范和课件演示，让学生了解三位数乘一位数的笔算方法。

4.引入连续进位的概念及运算方法

1.老师发现学生在进行三位数乘一位数的笔算时，存在进位问题；

2.引导学生分析进位问题的产生原因；

3.老师通过示范和课件演示，让学生了解连续进位的运算方法。

5.练习两位数和三位数乘一位数的笔算方法

1.让学生在草稿纸上完成所给的两位数和三位数乘一位数计算；

2.老师巡回指导学生，解答学生的疑惑。

6.带进位的练习

1.让学生在草稿纸上完成带进位的两位数和三位数乘一位数计算；

2.老师巡回指导学生，解答学生的疑惑。

教学评价

1.在教学过程中，老师及时发现学生的问题，对学生进行指导和解答；

2.学生在课堂中完成了两位数和三位数乘一位数的笔算练习；

3.学生的口算能力和草稿纸运算能力均有提高。

反思总结

1.在教学过程中，老师应该注重列举常见错误案例，让学生更加清楚理

解笔算过程中的易错点；

2.在教学之前，老师应当提前进行充分的准备，做好案例的选择，确保

课堂效果的提高；

3.在进行课后评价时，应该注重对学生的口算能力和草稿纸运算能力进

行评价，让学生了解自己的不足。