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内训师体系三个阶段

特征及解决方案

讲师：廖雁

课程框架结构《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

01内训师萌芽阶段的特征及解决方案

02内训师发展阶段的特征及解决方案

03内训师成熟阶段的特征及解决方案

课程目标和价值《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

课程价值：掌握内训师三个阶段的特点和应对措施

课程目标：

1.了解内训师萌芽阶段特点及解决方案

2.了解内训师发展阶段特点及解决方案

3.了解内训师成熟阶段特点及解决方案

Part01

内训师萌芽阶段的特征及解决方案

内训师体系萌芽阶段的难点《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

难点：

1.没有讲师主动参与，积极性低

2.激励讲师的资源有限（费用等）

内训师体系萌芽阶段的难点的原因《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

原因：

1、本职工作确实忙

2、缺少激励机制

3、讲师本身授课能力有限

4、高层的“表面”支持

内训师体系萌芽阶段的难点解决《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

难点1：如何让高层大力支持讲师体系

解决：让高层“示范”

思考：

为什么要让高层“示范”？

1.高层的行为是企业的风向标

2.高层的态度影响着业务专家、中层管理者的态度

《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

内训师体系萌芽阶段的难点解决

创造场景让高层“示范”

1.新员工/应届管培生入职培训授课/分享

2.每年第一堂课的讲授，自上而下的示范带

头作用

3.讲师相关的证书务必“带上”高层

4.视频让高层露脸呼吁讲师参与

内训师体系萌芽阶段的难点解决《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

难点2：如何提高讲师授课能力

思考：以下方面你选择哪个？

方案一:选拔本身讲授能力、表达能力强的员工

方案二:开展讲师培养项目，让候选讲师系统学习课程讲授的技能

方案三:降低课程开发及讲授难度√

内训师体系萌芽阶段的难点解决《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

降低课程开发难度降低讲授难度

1.不要追求完美，

避免完美思想1.形式多样化

（不仅仅是线下授课）

2.讲最熟悉的-从原岗位

出发（知识点、技能、流

2.配套各种形式的操作

程）

-录屏讲解

-线上答疑

3.设置轻课程标准

-线上社群分享

-10分钟

-线下授课

-30分钟-1小时

-1小时-2小时

内训师体系萌芽阶段的难点解决《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

思考：先有人or先有课？

◆先有人再有课

◆先有课再有人

内训师体系萌芽阶段的难点解决《内训师体系三个阶段特征及解决方案》

难点3：如何有效激励讲师

解决：

建立初步的激励机制

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