15.可亲可敬的家乡人（教学设计）二年级道德与法治上册（统编版2024秋）.docx

第四单元我们生活的地方

第15课可亲可敬的家乡人

【教学目标】

引导学生通过不同途径调查寻访、查找资料，结合自己的生活经验了解家乡人的生活。

感受家乡人的可敬，知道家乡的名人，学习他们的精神和优良品质。

感知普通家乡人与自己生活的联系，感恩身边人的付出，激发对家乡人的钦佩、感激与热爱之情，学会用实际行动表达感谢。

【教学重点】

了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作，从而产生理解、尊重、认同。

了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，产生责任感。

【教学难点】

培养理解、尊重身边人和热爱身边人的情感。

【教学过程】

【情境任务】

师：上节课之前已经学习了家乡的山水和家乡的物产，本课主要是讲解家乡的人，增强对家乡的认同感，热爱自己的家乡，并思考能为家乡做些什么。开展“寻家乡人物，争当最佳代言人”主题演讲活动。

展示课题：第15课可亲可敬的家乡人

【新课教学】

家乡人，在身边

课本58页图片中，呈现了家乡人的相处情景，一方水土养育一方人，请同学们想一想，是谁创造了这么美好的生活环境，是谁把我们的家乡建设的如此美丽呢？

家乡人

身边的大人

【提问】在每天的生活里，我们都会遇上很多带给我微笑和温暖的人，大家身边有没有这样的人呢？

我父母加班时，邻居奶奶照顾我。

我生病时，医生治好了我。

马路上交警叔叔指挥交通，车辆井然有序。

小区里物业叔叔阿姨把小区整理的很干净。

【总结】像这样，带着我们浓浓的乡音、生活在我们家乡的人们，就是我们的家乡人。“我为家乡代言”，这堂课，我们就一起来学习《可亲可敬的家乡人》。

家乡人，真温暖

故事分享：刚才，我们同学们已经向大家介绍了这么多生活在我们身边的家乡人，那和他们之间一定会有许多美好的故事吧。请大家交流分享。

食堂阿姨每天为我们准备香喷喷、热腾腾的饭菜，在我们吃完饭后帮我们清洗整理餐具。我觉得我是一个被幸福包围着的人。

老师每天耐心地教导我们，老师笑起来的样子特别美。

门口保安叔叔为我们指挥路队，保障我们的安全，下雨天校门口有积水，多亏了门岗叔叔及时清理掉。

拍照游戏：这些身边的各行各业的家乡人都在自己的岗位上为我们家乡出力，接下来让我们来做一个小游戏——伸出小手、一个八、两个八、再来一个大咔嚓！

理发店的王阿姨——亲切温暖有爱心

送快递的张大伯——爱岗敬业懂奉献

干农活的乡村们——互相帮助又热情

【提问】喜欢这样的人吗？为什么？学生交流。

身边有这样的人让我，让我们觉得很温暖

身边有这样的人让我，让我们觉得很亲切

身边有这样的人让我，让我们觉得很幸福

身边有这样的人让我，让我们觉得很快乐

【总结】只要我们多留心，这些最熟悉的家乡人一直生活在我们身边让我们觉得生活特别幸福、快乐。

家乡人，真是亲

其实在我们生活中，还有一群家乡人，我们可能没有见过，或者不是特别熟悉，但他们也在为我们付出着、服务着。我们一起来看一段视频（视频：致敬平凡）找一找视频中出现了哪些人，他们都在做什么？

有农民的种植

司机的运输

工人的分拣

他们的付出才让我们的生活更幸福。

【提问】你还知道哪些我们不熟悉，但为我们的生活服务着的人？他们都为我们做了什么呢？

小区里停电了，好黑啊！妈妈说不用担心，一会就修好了，果然，过了没多久，就来电了。电工叔叔可真是“及时雨”。

一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送奶的人该起多早啊！

交警：不论刮风下雨，他们从来没离开过自己的岗位。

快递员：没日没夜的工作，为了争分夺秒，不舍得喝水上厕所。

医生：救死扶伤，医治病人，有时却顾不上自己家人。

清洁工：起早摸黑，打扫街道，自己弄脏了，但是街道上又干净又整洁。

建筑工人：起早摸黑，花很大的力气，一天要流很多汗，还有生命危险。

【总结】这些人的工作我们不一定完全了解但他们一直在努力地为我们服务，为家乡服务。

小组分享，代表发言：为什么家乡人会给我们一种亲切的感觉呢？

我最熟悉的身边人是????????????。生活在他们身边，我觉得????????????。

【总结】因为在生活交往中形成了一种默契，相互关心和帮助，所以让我们感到亲切。

（四）家乡人，感谢您

知行训练：我们同学们都是懂得感恩又会感恩的好学生，其实，我们还可以从自己实际行动做起。亲不亲，家乡人，我们该怎样表达我们对家乡人的感谢呢？

见面主动问好，以礼相待。

爱惜他们的劳动成果，不搞破坏。不乱堆垃圾，不给环卫工人添麻烦。

主动帮忙，为他们做力所能及的事。例如：给保安叔叔倒一杯水

动手做个小卡片，写上对他们的祝福。

【最美家乡人评选】家乡有许多可歌可敬的人，他们的故事给我们带来温暖、向上的力量，他们就是我们要找的人，最美家乡人评选开始啦！

从你所敬佩的家乡人中选取一位提名。

根据全班的提名产生数名候选人。

选一位你最敬佩的人，并写出理由。

最后根据得票，评选出“最美家乡人”