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一、欧洲教育政策的观点
2006年，有学者对欧洲过去10年的政策文本做了一项分析，试图研究这些政策文件提出了哪些最重要的议题。这些被分析的文件有:《教育与培训白皮书》(1995)，《里斯本会议》(1997)，《博洛尼亚宣言》(1999)，《教育与培训2010》(2001)，《教育系统具体的未来目标》(2002)，《2003综合报告》，《欧盟活动:教育、培训和青年》(2004)，《教育、培训、青年:教育》(2004)，《OECD教育部长都柏林会议》(2004)。通过简单的词频分析，发现在这些政策文件中出现了一些高频率的关键词①，比如:新知识———知识社会;质量———效率;ICT(信息与通信技术
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