第四讲 认识几时几分-二年级下册数学寒假自学课（苏教版）.docx

第四讲?认识几时几分

1、会认、读、写钟面上的时间。

2、认识时刻的含义，认识大约是几时。

1、认识几时几分。

分针指向12时，时针指向几就是几时；分针从12开始，走了几小格就是几分。

2、认识大约是几时。

差几分是几时或几时零几分都可以说大约是几时。

一、选择题

1．现在是6：40，分针再走1大格是（????）。

A．6：41 B．7：40 C．6：45

2．从如图钟表的时间起，再经过15分钟是（????）。

??

A． B． C．

3．时针指在3和4之间，分针指向9，现在的时刻是（????）。

A．3：45 B．4：45 C．3：09

4．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在8：10前到校。他在（????）时间从家出发比较合适。

A． B． C．

5．下面是乐乐星期天的部分时间安排表。

8：00～9：00

9：30～10：00

10：30～11：30

读书

跳绳

写作业

如图所示的时间，乐乐在（????）。

A．读书 B．跳绳 C．写作业

二、填空题

6．钟面上的时针指在4和5之间，分针指向8，这时是（）时（）分。

7．钟面上时针在7和8之间，分针指着3，这时是（）时（）分。

8．写出下面每个钟面上的时间。

：?：?：

9．写出下面钟面上的时间。

时分：：：

10．节目已经开始20分钟了，还有35分钟结束。现在时间是（），节目开始时间是（），结束时间是（），节目一共播出（）分钟。

三、作图题

11．给下面的钟面画上时针或分针。

四、解答题

12．写出第一个钟面上所表示的时间，再将第二个钟面按要求补画完整。

??

13．观察下面时钟，回答问题。

??

观察与思考：

（1）时针走1大格是几时？

（2）分针走1大格是几分？

（3）怎样认读几时几分？

（4）试着写一写钟表上的时间。

14．小明周日上午在家练习计算用了15分钟，开始和结束时间如下图。先写出钟面上的时间，再在第二个钟面上画出缺少的分针。

15．儿童节城东学校三（2）班45名师生一起游秋雪湖乐园，这天三（2）班的丽丽同学特别兴奋，一大早就醒了。

（1）请将合适的时间连一连。

（2）每辆车可以坐8人，他们至少需要几辆车？

参考答案

1．C

【分析】分针走1大格表示5分；

用6：40加上5分，结果就是分针再走1大格后的时间。

【详解】6：40＋5分＝6：45

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是分的认识及时间的有关计算，要熟练掌握方法。

2．C

【分析】时针指向9和10之间，分针指向11，表示9：55；

结束时间＝开始时间＋经过时间；据此解决。

【详解】9：55＋15分＝10：10

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系及时间的有关计算，要熟练掌握。

3．A

【分析】时针指在3和4之间，表示3时多；分针指向9，表示45分，合起来表示3：45；据此解决。

【详解】由题意分析得：

时针指在3和4之间，分针指向9，现在的时刻是3：45。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。

4．B

【分析】先推算出从家出发时间，再读出钟表上的时间；

另外，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。

【详解】15分钟，分针经过3大格；分针现在指向2，往后退3大格分针就是指向11，8时变成7时，也就是7:55要从家里出发比较合适。

A.时针过了8，分针指在5上，是8：25；

B.时针过了7，分针指在11上，是7：55；

C.时针过了6，分针指在11上，是6：55。

故答案为：B

【点睛】本题考查了时间的推算，以及钟表的认识。

5．B

6．440

7．715

【分析】时针在7和8之间，说明是7时，分针指着3，用3×5就是分钟数。

【详解】3×5＝15

所以这时是7时15分。

【点睛】时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分钟。

8．815255750

【分析】第一幅图：指针指向8和9之间，就是8时多，分针指向3，就是15分，合起来就是8：15；

第二幅图：指针指向2和3之间，就是2时多，分针指向11，就是55分，合起来就是2：55；

第三幅图：指针指向7和8之间，就是7时多，分针指向10，就是50分，合起来就是7：50；据此填空。

【详解】由题意得：

【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。

9．8106056