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高等教育学模拟练习题含参考答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、与柏林大学的诞生有关的院校职能是()

A、教学

B、科研

C、社会服务

D、知识创新

正确答案：B

2、1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,

该文献指出教育工作应被视为一种专业,这份文件是()

A、《关于教师地位的建议》

B、《给教师的建议》

C、《教育:财富蕴藏其中》

D、《教师职业生涯周期》

正确答案：A

3、正确处理教学与科研的关系,应是()

A、按学校考核来取舍

B、以科研为主

C、以教学为主

D、教学与科研兼顾

正确答案：D

4、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()

A、控制质量

B、内适质量

C、外适质量

D、个适质量

正确答案：D

5、真正的大学(university)起源于()

A、古希腊

B、古代中国

C、中世纪的西欧

D、古代印度

正确答案：C

6、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这

种教育质量观是()

A、个适质量

B、控制质量

C、外适质量

D、内适质量

正确答案：D

7、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶

段处于()

A、精英与大众之间的高等教育发展水平

B、普及高等教育发展水平

C、精英高等教育发展水平

D、大众高等教育发展水平

正确答案：B

8、在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣

的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()

A、实践性原则

B、完整原则

C、经济原则

D、适时原则

正确答案：C

9、教师教与学生学的本质就是解决()

A、师生之间的民主与不民主的矛盾

B、学生的知与不知的矛盾

C、教师的尊重与被尊重的矛盾

D、师生之间的平等与不平等的矛盾

正确答案：B

10、不属于行动研究类型的是()

A、批判的行动研究

B、调查研究

C、实践的行动研究

D、科学的行动研究

正确答案：B

11、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?()

A、学年制强调共同性,学分制强调个体性

B、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法

C、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大

D、学年制重过程管理,学分制重目标管理

正确答案：B

12、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()

A、公平公正

B、战略规划

C、科学定编定岗

D、分类考核

正确答案：C

13、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()

A、个人本位论

B、社会本位论

C、马克思主义关于人的全面发展学说

D、兴趣决定论

正确答案：A

14、专业存在和发展的根基是()

A、自主性

B、教育性

C、合法性

D、组织性

正确答案：C

15、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计

核心课程的课程理论是()

A、结构主义课程观

B、改造主义课程观

C、科学主义课程观

D、永恒主义课程观

正确答案：B

16、高等学校战略管理的首要问题是()

A、办学定位

B、战略制定

C、大学精神

D、大学使命

正确答案：A

17、社会服务职能是高校()

A、教学和科研职能的延伸

B、教学职能的延伸

C、科研职能的延伸

D、创收的借口

正确答案：A

18、改造主义课程理论的代表人物是()

A、利文斯通

B、贝格尔

C、布拉梅尔德

D、施瓦布

正确答案：C

19、我国第一所新式高等学堂是()

A、北京大学

B、京师同文馆

C、天津大学

D、清华大学

正确答案：B

20、教学计划编制的首要任务是()

A、实施课程方案

B、选择课程内容

C、确立课程目标

D、进行课程评价

正确答案：C

21、高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()

A、跨学科选课

B、通过复合课程将文、理学科融为一体

C、以学群、学类为组织进行综合知识教学

D、加强基础,淡化专业

正确答案：C

22、教学计划管理包括()

A、教学计划的监督

B、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

C、教学计划的执行、监督与评估

D、教学计划的监督与评估

正确答案：B

23、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()

A、隐性课程

B、活动课程

C、核心课程

D、显性课程

正确答案：A

24、提高高校师资学术水平的基本途径是()

A、学历提升

B、科学研究

C、