统编版初中语文八年级上册《三峡》.pptxVIP

三峡;;;瞿塘峡：最短，最狭，最险;巫峡;西陵峡;学习目标;郦道元（466或472—527），范阳涿县人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰有《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。;检查预习;一、文史知识

二、关于文章

;一、听老师范读课文，用“/”划分朗读的停顿。

这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。

;借助语感读清句读——节奏美;;;;;;;;初步感知课文;1.作者写景运用了哪些方法？

答：①正面描写和侧面描写相结合。

②动静结合。静景：山动景：水

③不但有形有色，而且有声有情。

;读三峡

赏三峡;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。;;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。;绝多生怪柏;每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”;作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美——奔放美，清幽美和凄婉美。;

其次，从不同角度运用多种方法来描绘景物。如动、静相互衬托；正面描写、侧面烘托相结合。可调动视、听、嗅、味、触多种感观多角度写；还可从高、低、远、近方面写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。;文言文常见翻译技巧;作业：