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2023/艺术教育专业群/五年制/舞蹈教育专业人才培养方案
PAGE14
2022/****专业群/*年制/****专业人才培养方案
广东省外语艺术职业学院
艺术教育专业群
2023级舞蹈教育专业人才培养方案
艺术教育学院
2023年4月
内容提要
所属本校专业群名称
艺术教育专业群
编号
专业名称
舞蹈教育
专业代码
570112K
学制
五年制
同群其他专业
艺术教育专业群：音乐教育、美术教育、艺术教育
第一批高水平专业群：学前教育、早期教育
课程门数
94
专业核心课程门数
6
专业核心课程名称
儿童舞台剧、教师编创技能1、教师编创技能2、儿童舞蹈教与学、音乐教学法、儿童歌曲弹唱
职业资格证书/1+X职业技能等级证书
1+X在线学习服务职业技能等级证书
必修课程总学分
184
必修课程总学时
3462
选修课程总学分
56
选修课程总学时
964
总学分
240
总学时数
4426
理论总学时
1470
实践总学时
2956
理论课占总学时比例
33.21
实践课占总学时比例
66.79
编制（签名）
二级学院负责人审核（签名）
2023级舞蹈教育专业（五年制）
人才培养方案
一、专业名称及代码
（一）专业名称
舞蹈教育专业（五年制）
（二）专业代码
舞蹈教育570112K
二、入学要求
普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力者。
三、修业年限
基本学制为五年
四、职业面向
（一）职业面向
本专业职业面向如表1所示。
表1本专业职业面向
所属专业大类（代码）
所属专业类
（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别
（代码）
主要岗位类别（或技术领域）
职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书
教育与体育大类（67）
教育类（6701）
学前教育（8310）
幼儿教育教师（2-08-04）
幼儿园舞蹈教师、小学舞蹈教师、艺术培训机构培训师
幼儿园教师资格证、小学教师资格证、中国舞蹈家协会注册舞蹈教师证书
普通小学教育（8321）
小学教育教师
2-08-03-02
（二）职业发展路径
本专业可从事的工作岗位，可分为就业岗位（毕业前3年）、目标岗位（毕业3－5年）、发展岗位（毕业5年后），各主要岗位能力描述如表2所示。
表2舞蹈教育专业职业发展路径
发展阶段
就业岗位
职业资格证书
学历层次
发展年限
技术岗位
管理岗位
小学教师
Ⅴ
正高级教师/名师
副校长、校长
小学教师资格证
本科及以上
13-15
Ⅳ
高级教师/名师
中层主任
小学教师资格证
本科及以上
10-13
Ⅲ
一级教师/品牌教师
级、科组长
小学教师资格证
本科及以上
7-10
Ⅱ
二级教师/主科教师
班主任
小学教师资格证
本科
4-5
Ⅰ
三级教师/助理教师
教师
小学教师资格证
专科
1-2
幼儿园教师
Ⅵ
园长
幼儿园园长资格证
本科以上
5-
Ⅴ
副园长
幼儿园园长资格证
本科以上
3-
Ⅳ
保教主任
幼儿园教师资格证
本科以上
3-
Ⅲ
主班教师
幼儿园教师资格证
专科以上
3-
Ⅱ
副班教师
幼儿园教师资格证
专科以上
1-
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向教育行业的幼儿园舞蹈教师、小学舞蹈教师、艺术培训机构培训师等职业，能够从事舞蹈教学、舞蹈编导、管理服务等工作，职业素质高、就业能力强、发展潜力大的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
此外，本校特别强调学生应具有“HAPPY”特质，即Honest诚信、Ambitious笃志、Polite知礼、Painstaking勤奋、Youthful阳光。
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相
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