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2023/艺术教育专业群/三年制/音乐教育专业人才培养方案
PAGE21
2022/****专业群/*年制/****专业人才培养方案
广东省外语艺术职业学院
艺术教育专业群
三年制音乐教育专业
2023级人才培养方案
艺术教育学院
2023年5月
内容提要
所属本校专业群名称
艺术教育专业群
编号
专业名称
音乐教育
专业代码
570108K
学制
三年制
同群其他专业
舞蹈教育、美术教育、艺术教育
课程门数
65
专业核心课程门数
8门
专业核心课程名称
声乐、钢琴、儿童剧创编、中外音乐简史及名作赏析、合唱与指挥、伴奏与弹唱、小学音乐教材分析与鉴赏、小学音乐教学法
职业资格证书/1+X职业技能等级证书
小学教师资格证/在线学习服务职业技能等级证书(中级)
必修课程总学分
120
必修课程总学时
2489
选修课程总学分
20
选修课程总学时
332
总学分
140
总学时数
2823
理论总学时
954
实践总学时
1869
理论课占总学时比例
33.82%
实践课占总学时比例
66.18%
编制(签名)
二级学院负责人审核(签名)
音乐教育专业(三年制)
2023级人才培养方案
一、专业名称及代码
(一)专业名称
音乐教育专业(三年制)
(二)专业代码
570108K
二、入学要求
普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力者。
三、修业年限
基本学制为三年
四、职业面向
(一)职业面向
本专业职业面向如表1所示。
表1本专业职业面向
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书
67教育与体育大类
6701教育类
8321普通小学教育
2-08-03-02(GBM20803)小学教育教师
小学音乐教师;艺术培训机构教学及管理人员
小学音乐教师资格证
在线学习服务职业技能等级证书
(二)职业发展路径
本专业可从事的工作岗位,可分为就业岗位(毕业前3年)、目标岗位(毕业3-5年)、发展岗位(毕业5年后),各主要岗位能力描述如表2所示。
表2:音乐教育专业职业生涯发展路径
发展阶段
就业岗位
职业资格证书
学历层次
发展年限
技术岗位
管理岗位
Ⅴ
特级教师
副校长、校长/合伙人
小学教师资格证/在线学习服务职业技能等级证
本科
16-20年
Ⅳ
高级教师/名师
中层主任/店长
小学教师资格证/在线学习服务职业技能等级证
本科
11-15年
Ⅲ
一级教师/品牌教师
级、科组长/店长助理
小学教师资格证/在线学习服务职业技能等级证
本科
6-10年
Ⅱ
二级教师/主科教师
班主任/项目经理
学教师资格证/在线学习服务职业技能等级证
专科
3-5年
Ⅰ
试用教师/陪练教师
店员
小学教师资格证/在线学习服务职业技能等级证
专科
1-2年
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握扎实的音乐理论和教育教学知识,具有唱、弹、跳以及音乐教学等专业技术技能,主要面向小学、艺术培训机构、群众文艺团体等企事业单位职业群,能够胜任音乐教学、音乐表演、管理与服务等岗位工作,具备较强的教育教学能力及音乐表演能力,职业素质高、就业能力强、具有创新创业意识和能力、发展潜力大的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
本专业学生应在素质、知识、能力方面达到以下要求。
1.素质
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有职业生涯规划意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;
(7)具备职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维能力和自主学习能力等四个方面的英语学科核心素养;
(8)具有良好的教师职业素养,履行教师职业道德规范,懂得小学音乐教育的基本规律;
(9)为人师表,教书育人,自尊自律,能够以人格魅力和学识魅力教育感染小学生,做小学生健康成长的指导者和引路人;
(10)遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,具有先进的教育思想和系统的教育理论知识,能
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