新统编版一上语文汉语拼音10 ɑi ei ui 优质公开课教案.docxVIP

第

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第四单元集体备课

本单元是第三个拼音单元，学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母和6个整体认读音节。每课除了韵母及音节拼读外，还安排了词语、儿歌、要求会认的生字和要求书写的音节词，将识字与拼音的学习有机地融为一体。教材图文并茂，在韵母、词语、儿歌等部分配有整合的情境图，分别以相应的事物提示韵母的发音。

单元语文要素在课时中的梯度序列

内容

教学要点

汉语拼音

◎正确认读ɑi、ei、ui等8个复韵母，1个特殊韵母er，ɑn、en等5个前鼻韵母，ɑnɡ、enɡ等4个后鼻韵母，ye、yue等6个整体认读音节。掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读由复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母组成的音节。

◎在四线格中正确书写5个音节词，养成良好的书写习惯。

◎通过比较，区分读音相近的音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母。

◎读记声母表、韵母表和整体认读音节表，能区分声母、韵母、整体认读音节。

字词识写

◎认识“白、菜”等30个生字，增强主动识字的兴趣。会写“去、年”2个字。

◎会拼读“luóbo、báicài”等21个音节词。

◎能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。

◎能正确拼读常用物品的音节词。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。

◎会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词语。

阅读理解

◎借助拼音和教师的示范，朗读《洗手歌》等5首儿歌。

◎朗读、背诵《悯农》（其二），懂得要爱惜粮食。

◎借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。

◎在拼音的帮助下，有自主阅读的兴趣。

10ɑieiui

【教材解析】

这节课有6部分内容。第一部分是3个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。第二部分是复韵母ɑi、ei、ui的四声。第三部分是声母与ɑi、ei、ui的拼读,包括两拼音节和三拼音节。第四部分是要求书写的音节词“páiduì”。第五部分是6个词语及此课要求会认的生字“白、菜、西、瓜、果”。第六部分是儿歌《洗手歌》。教学重点是会读复韵母ɑieiui及其四个声调;正确拼读声母和三个复韵母组成的音节;了解复韵母标调规则。

关注读音：发挥情境图的作用，利用情境图学习发音，要引导学生仔细观察情境图，说说图中有什么。也可以联系生活发好这些音。四声练习，尽可能地练习孩子们熟悉的事物，帮助学生掌握复韵母的发音。

关注音形：教学前可以先复习6个打乱顺序的单韵母，提示学生有的单韵母在一起做朋友，形成了复韵母。通过摆口型让孩子们识记复韵母。

关注拼读：可以鼓励学生运用已经掌握的声母与单韵母的拼读方法大胆尝试。在拼读音节时，要联系学生的口语经验，调动学生的生活积累，把音节和学生熟悉的事物对应起来。

关注词语和儿歌：引导学生借助拼音自主拼读,正确认读词语,学习生字。

这首儿歌的节奏感很强,指导朗读时教师要充分发挥范读的作用。

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形。

2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。

3.借助拼音，认识“白、菜、西、瓜、果”5个生字，认读6个词语。

4.正确朗读儿歌《洗手歌》，培养学生讲究个人卫生的习惯。

复韵母ɑi、ei、ui及其四声的正确认读；由ɑi、ei、ui组成的音节的正确拼读。

了解复韵母的标调规则。认识“白、菜”等5个生字，认读6个词语。

联系生活合作学习图片识字多种方法朗读游戏互动

多媒体课件、字母卡片、生字卡片。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形。

2.正确拼读由ɑi、ei、ui组成的带调音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。

板块一观察图片，导入新课

师：小朋友们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。它们听说我来上课，就嚷嚷着要一同前来，你们欢迎吗？一起喊出它们的名字吧。它们都有一个共同的名字，知道叫什么吗？（课件出示单韵母：ɑoeiuü）（板书：单韵母）

师：它们的本领可大了，都可以和声母组成音节。小朋友们，这6个单韵母还特别喜欢交朋友，（师对单韵母卡片进行组合并展示）它们巧妙组合在一起又成了一个新的韵母，它们有一个新的名字，叫作复韵母。（板书：复韵母）

师：（课件出示情境图）请小朋友们仔细看这幅图，说说图上画了什么内容，都有谁，他们在干什么。（指名说）

师：说得真棒！其中“挨、奶、白、戴”提示ɑi的音，“围、杯”提示ei的音，“水”提示ui的音。今天我们就来学习第10课。（板书课题：10ɑieiui）

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