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高中生专业决策自我效能感问卷的验证性因素分析

【摘要】

本研究旨在验证高中生专业决策自我效能感问卷的因素结构及其

信度、效度。通过问卷设计与编制，收集了样本数据并进行信度分析

和效度分析。随后进行验证性因素分析，结果显示问卷具有良好的结

构和指标解释能力。讨论结果表明，高中生专业决策自我效能感在不

同因素的影响下呈现出多样化特点。研究结论强调了该问卷在实践中

的重要性，为高中生专业选择提供了有益参考。同时也揭示了研究中

存在的局限性，并提出进一步研究的启示，为未来相关领域的研究提

供了帮助。

【关键词】

高中生、专业决策、自我效能感、问卷验证、因素分析、信度分

析、效度分析、结果讨论、研究结论、研究启示、研究局限性。

1.引言

1.1研究背景

高中生作为青少年群体中的重要一员，正处于人生选择以及专业

决策的关键阶段。而专业决策自我效能感作为影响个体偏好和职业规

划的重要因素，对高中生的专业选择具有重要意义。由于高中生的自

我认知水平以及社会经验有限，他们往往缺乏对自己能力和兴趣的清

晰认识，导致在面临专业选择时产生困惑和焦虑。

研究表明，高中生专业决策自我效能感的提升能够促进其更好地

适应大学生活和未来职业发展，具有积极的意义。当前关于高中生专

业决策自我效能感的研究较少且不够系统，缺乏对其验证性因素的验

证和分析。有必要对高中生专业决策自我效能感的量表进行验证性研

究，探究其内在因素结构和测量效度，为进一步促进高中生专业决策

提供理论和实践支持。

1.2研究意义

高中生专业决策自我效能感问卷的验证性因素分析是一项具有重

要意义的研究。高中生正处于人生的重要转折期，需要面临选择自己

未来发展方向的问题。而专业决策的成功与否将直接影响到高中生的

未来发展和就业。研究高中生专业决策自我效能感的验证性因素，对

于帮助他们更好地认识自己、了解自己的兴趣和能力，并做出合适的

职业选择具有积极的意义。

高中生专业选择的过程不仅仅是一个个人问题，也涉及到学校、

家庭、社会等多方面的因素。通过验证性因素分析，可以帮助研究者

深入分析这些因素之间的内在联系，为相关部门提供有效的参考，促

进高中生专业选择工作的科学化和规范化。

对高中生专业决策自我效能感问卷的验证性因素进行分析，不仅

有助于提升高中生自我认知和决策能力，还有助于社会各界更好地了

解和关注高中生的职业发展需求，进而促进教育改革和人才培养工作

的顺利进行。

1.3研究目的

本研究的目的旨在验证高中生专业决策自我效能感问卷的有效性

和可靠性，探讨其中的因素结构和内部关系，为提升高中生专业决策

能力提供理论支持。通过分析问卷设计与编制过程中的问题，深入研

究问卷的信度和效度，对问卷中每一项指标进行验证性因素分析，得

出结论并探讨结果，进一步探讨研究的启示和展望。本研究旨在从实

践出发，为高中生专业选择提供有力的参考和支持，为其未来职业发

展提供有力的指导。

2.正文

2.1问卷设计与编制

问卷设计与编制是研究中至关重要的一环，其设计质量直接关系

到研究结果的可靠性和有效性。本问卷旨在评估高中生专业决策自我

效能感，为了确保问卷的科学性和有效性，我们采取了以下措施：

1.研究文献综述：在设计问卷之前，我们进行了广泛的文献综述，

深入了解高中生专业决策自我效能感的相关研究现状和测量方法，从

中汲取经验教训，为问卷设计提供理论依据。

2.专家访谈：我们邀请了专业领域内的专家学者和高中生参与问

卷设计，听取他们的意见和建议，确保问卷内容的科学性和适用性。

3.问卷内容编制：在经过文献综述和专家访谈的基础上，我们确

定了问卷的结构和内容，旨在全面、准确地反映高中生专业决策自我

效能感的特点和维度，确保问卷的有效性和可靠性。

4.问卷预试：在正式实施问卷之前，我们对问卷进行了小范围的

预试，收集了受访者的反馈意见，根据反馈意见对问卷进行修改和完

善，以确保问卷的易读性和逻辑性。

通过以上设计与编制过程，我们相信本问卷能够充分反映高中生

专业决策自我效能感的特点，为后续的信度分析和效度分析奠定基

础。

2.2信度分析

信度分析是评价量表或问卷测量工具的一种重要方法，其主要目

的是检验测量工具的稳定性和一致性。在本研究中，我们采用了内部

一致性信度分析和重测信度分析两种方法来评估高中生专业决策