教科版科学四年级下册 2.点亮小灯泡（课件）(共18张PPT+视频).pptx

打开手电筒的开关，手电筒的小灯泡就能亮起来。小灯泡是怎样亮起来的？

点亮小灯泡

活动一（1）：画出小灯泡请你们把自己头脑中的“小灯泡”画出来。

活动一（1）：画出小灯泡请你们把自己头脑中的“小灯泡”画出来。

活动要求：以小组的形式阅读课本24页的学习资料，拿起小灯泡进行观察并思考。（1）找一找小灯泡的发光部位在哪里？（2）想一想小灯泡的各部分有什么作用？活动时间：2分钟活动一（2）：观察小灯泡

灯丝玻璃泡金属架连接点连接点小灯泡的构造（保护灯丝）（发光发热）（支撑灯丝）（接通电流）

实验材料：绝缘外皮u形金属片铜帽（正极）用“+”表示锌壳（负极）用“-”表示一节干电池的电压是1.5V，人体安全电压一般是低于36V。

如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？1.先想一想，怎样连才能让小灯泡亮起来。2.用示意图表达你的想法。活动二：

实验中尽量避免短路干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完完，并且电池还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。安全提醒

实验合作要求：实验二：各小组再试着用其他方法连接小灯泡，将点亮与不能点亮都用示意图记录在活动手册上。实验合作要求：实验一：小组成员分工合作，验证你们示意图，能点亮小灯泡的打?,不能点亮小灯泡的打×。活动三：点亮小灯泡活动时间：2分钟

1.以小组为单位展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。

12342.以下四幅图，哪些能够点亮灯泡，哪些不能够点亮灯泡，并画出它们电流的流向？通路短路通路断路

3.你认为手电筒里的小灯泡是如何亮起来的？电池灯泡开关外壳导线

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课堂总结

拓展：安全科普知识分享

课后作业与小组成员合作完成，看看哪些能够点亮小灯泡？哪些不能点亮小灯泡？判断并说明理由。如果有争议，可以与小组成员用实际操作来验证。学习活动手册拓展活动