苏教版数学三年级上册第一单元《倍的认识练习》(第3课时)教学设计.pdfVIP

苏教版数学三年级上册第一单元《倍的认识练习》（第3课时）教学设计

一.教材分析

苏教版数学三年级上册第一单元《倍的认识练习》（第3课时）是在学生已经

学习了倍的概念和求一个数的几倍的基础上进行的一节练习课。本节课主要通过各

种练习题，让学生进一步理解和掌握倍的概念，能够运用倍的概念解决实际问题。

教材中安排了丰富的练习题，包括图片题、题和文字题，形式多样，能够激发学生

的学习兴趣，提高学生的思维能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对倍的概念有一定的了解。但是，

部分学生可能对倍的概念理解不够深入，容易与乘法混淆。因此，在教学过程中，

需要针对这部分学生进行重点辅导，帮助他们巩固倍的概念。此外，学生的学习兴

趣和学习积极性对他们的学习效果有很大影响，因此在教学过程中，需要注重激发

学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到乐趣。

三.教学目标

1.让学生进一步理解和掌握倍的概念，能够运用倍的概念解决实际问题。

2.提高学生的思维能力，培养学生的数学素养。

3.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

四.教学重难点

1.重点：理解和掌握倍的概念，能够运用倍的概念解决实际问题。

2.难点：对倍的概念有深入的理解，能够灵活运用倍的概念解决实际问

题。

五.教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，让学生在解决问题的过程中理解和掌握倍

的概念。

2.运用直观的教学手段，如图片、等，帮助学生形象地理解倍的概念。

3.采用分组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能

力。

4.注重个体差异，针对不同学生进行有针对性的辅导。

六.教学准备

1.准备相关的教学材料，如图片、等。

2.准备练习题，包括图片题、题和文字题。

3.准备黑板和粉笔，用于板书。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。例如，可

以讲述一个关于动物比赛的故事，引出比赛中的倍数关系。

2.呈现（10分钟）

展示一组图片或，让学生观察并找出其中的倍数关系。例如，展示一

组动物图片，每组动物的数量是前一组的两倍。让学生观察并说出其中的倍数

关系。

3.操练（10分钟）

让学生分组进行讨论，尝试解决一些与倍数有关的实际问题。例如，

一组学生负责解决图片题，另一组学生负责解决题，最后一组学生负责解决文

字题。

4.巩固（10分钟）

对学生的练习情况进行总结，强调倍的概念和求一个数的几倍的方法。

可以通过讲解、示范或让学生举例说明，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

让学生尝试解决一些与倍数有关的拓展问题。例如，让学生设计一个

游戏，其中一个角色的生命值是另一个角色的两倍，要求学生说明设计游戏的

思路和原因。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调倍的概念和求一个数的几倍的方法。

提醒学生要注意倍数关系在实际生活中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些与倍数有关的练习题，让学生巩固所学知识。例如，让学生

求一个数的几倍，或者找出一些实际问题，要求学生用倍的概念来解决。

8.板书（5分钟）

在黑板上板书本节课的主要内容，包括倍的概念和求一个数的几倍的

方法。方便学生课后复习和巩固所学知识。

以上是针对苏教版数学三年级上册第一单元《倍的认识练习》（第3课时）的

教学设计。在教学过程中，需要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，

以达到最佳的教学效果。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的合理性与必要性，同时也发

现了一些需要改进的地方。通过对课堂教学的反思，我对今后的教学有了更加明确

的方向。

首先，我意识到在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教。在呈现练

习题时，我尝试根据学生的不同水平给出不同难度的题目，让每个学生都能在练习

中找到