人教版（2024）初中地理七年级上册第五章第二节《城镇与乡村》同步学与练.docxVIP

第五章第二节城镇与乡村（学案）

内容速览

学习目标课程标准、学习目标、学习重难点

自主学习自主预习、基础知识梳理

?任务一：乡村景观与城镇景观?任务二：城镇和乡村的变化

合作探究探究重难知识

探究一：城镇的形成条件

探究二：认识保护特色城乡景观的意义

知识网图思维导图构建

强化特训营同步训练巩固提升

2024年课程标准

学习目标

学习重难点

通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。

1.结合自己的生活经验，在对比分析的基础上，总结城镇和乡村景观的不同点。（区域认知）

2.能够分析城乡分布与自然环境、历史文化等方面的联系，理解其相互影响的关系。（综合思维）

3.能够辩证看待人文现象和增强特色城乡景观的保护意识。（人地协调观）

4.通过对城乡知识的学习，了解家乡景观，加深对家乡的认识。（地理实践力）

教学重点：①对比总结城镇景观与乡村景观的不同点。②分析城乡分布与自然环境的关系。

教学难点：分析城乡分布与自然环境的关系。

?任务一：乡村景观与城镇景观

结合教材P98—P99完成任务一，用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.人类的居住地：

世界各地的人们居住和生活在不同的地方，有的是乡村，有的是城镇。乡村和城镇因的不同，呈现不同的景观特征。

2.乡村和城镇的区别：

①景观不同

类型

乡村

城镇

居住场所

道路交通

基础设置

自然环境

②生产生活方式不同

类型

乡村

城镇

居住场所

规模

人口数量

主要从事的产业活动

3.城镇的形成

一般来说，城镇是在的基础上发展而来的。但并不是每个村落都能发展为城镇，城镇的形成既要具备一定的条件，也要具备一定的条件。

【特别提示】

城市与乡村的本质区别在于城市的生产方式是非农业，乡村的生产方式是农业。

?任务二：城镇和乡村的变化

结合教材P100—P101完成任务二，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

1.城镇的发展：城镇以其、和等优势，吸引越来越多的乡村人口，城镇人口占世界总人口的比重在不断增加。截至2019年底，全世界人口中约有住在城镇。

2.城镇的变化：

①规模不断：随着城镇人口规模的不断，城区边界向外，甚至“吞并”周边的乡村，有的城市在老城之外发展了现代化新城。

②基础设施不断：城镇在发展过程中，建筑层数趋于，配套的服务设施更加，交通道路网更加。

③更加注重居住环境的：随着人们对居住环境要求的提高和生态理念的加强，建设更多的和休闲场所成为城镇发展的趋势。

3.乡村的发展变化：

①生产生活方式改变：随着经济发展、技术进步，在农业生产中，电力、水力逐渐替代人力、畜力，乡村基础设施和服务设施不断，人们的生活方式与城镇更加。

②乡村景观明显改变：如安徽妙泉村。

③一些乡村逐渐消失：有些偏远的乡村劳动力，人口甚至村落。

【特别提示】

我国城市主要分布在我国东部地区，沿海分布和沿江分布。

探究一：城镇的形成条件

请同学们分组，从自然与社会经济条件两个方面讨论城镇的形成条件。

【典例】如图为《姑苏繁华图》（局部），为清代宫廷画家徐扬创作，描绘了当时苏州“商贾（ɡǔ）辐辏（còu），百货骈（pián）阗（tián）（指商人云集、货物琳琅满目）”的市井风貌。读图，完成下面小题。

1．结合材料，判断图中景观主要反映的是（???）

A．工业生产 B．农业生产 C．城市聚落 D．乡村聚落

2．结合图文材料，判断图中聚落发展的优势条件是（???）

A．交通便利 B．土壤肥沃 C．矿产资源丰富 D．信息闭塞

探究二：认识保护特色城乡景观的意义

人类发挥聪明才智，利用自然环境创造了各具特色的城乡景观，为人类留下了无价之宝。但是，在城镇和乡村的发展过程中，一些特色鲜明的村落正在逐渐减少，部分特色传统民居被高楼大厦所代替。如何处理好发展与特色城乡景观保护的关系，受到全人类的共同关注。

1.1972年，联合国教科文组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，世界上有些村落和城镇被列入《世界遗产名录》。参照下图，从《世界遗产名录》中选择一个你感兴趣的村落或城镇，收集能体现其景观特色的图文资料。

2.结合家乡附近的某特色城乡景观，谈一谈保护该景观的意义及举措。

【典例】2022年5月19日是第12个“中国旅游日”，主题为“感悟中华文化，享