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以学习为中心依据2024版教师教学用书精心制作,课件高效、简洁,适合课堂使用。2024年人教版新教材七年级上册课堂导入学习任务课后习题课堂小结
课堂导入容易受伤经常迁徙食物不稳定这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信,上边刻“晋鲜卑归义侯”六个字。魏晋时期,匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等不断进入中原。他们与西晋灭亡有何关系?各族内迁带来哪些影响?
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融课程标准:课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
壹·西晋的建立与统一
学习任务一:西晋的建立与统一v自主学习Q1:谁最有实力一统三国?户数人口兵力魏103万443万60万蜀28万94万10.2万吴52.3万230万23万Q2:填一填:完成三国局势演变。263魏蜀吴266280魏魏吴西晋西晋吴西晋西晋西晋魏灭蜀乐不思蜀西晋建立266年,司马炎称帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。三国尽归司马
学习任务一:西晋的建立与统一v自主学习Q2:探究:阅读下面历史地图及史料,思考西晋的统一的历史意义?结束了三国鼎立的分裂局面,实现了全国的统一,社会安定下来,有利于经济逐渐恢复和发展。是时(指西晋建立之初),天下无事,赋税平均,人咸安其业而乐其事。——《晋书·食货志》
贰·八王之乱与西晋灭亡
学习任务二:八王之乱与西晋灭亡v自主学习Q1:结合以下材料,说一说西晋的统治情况?相关史事西晋时,世家大族用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就用白蜡当柴烧;王恺用紫色丝绸做成长达40里的步障,石崇就用织锦做出50里更华丽的步障。时朝廷宽弛,豪右放恣,交私请托,朝野溷淆。—《晋书·傅咸传》[译文]当时朝廷政治宽松,豪强大族放纵恣事,暗中勾结以私事相托,朝野混乱。西晋的统治①西晋格外照顾世家大族的利益,允许他们占有大量土地,给予很高的官位。②在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。崇拜金钱之风盛行,唯利是图
学习任务二:八王之乱与西晋灭亡v自主学习Q2:读图,说出西晋为了加强统治,在地方实行的政治制度。晋武帝大封同姓诸王,又陆续派遣诸王据守州郡重镇帝惩魏氏孤立之敝,故大封宗室,授以职任。——《资治通鉴·晋纪一》[译文]晋武帝以魏氏孤立无援的弊害作为警戒,因而大封宗室,赋与他们职权。诸王手握重兵,势力日益强大这种制度可能会带来什么后果?
学习任务二:八王之乱与西晋灭亡v自主学习Q3:阅读课本说一说八王之乱的概况?1.在位皇帝:2.目的:3.影响:晋惠帝①这场战乱给北方社会造成巨大灾难,人民饱受痛苦。③这场战乱历时十几年,严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点。②逃亡南方的人口数以万计,出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。中原汉族迁往江南争夺中央政权
学习任务二:八王之乱与西晋灭亡v自主学习Q3:阅读课本100页,归纳八王之乱后中国的状况?导致了什么结果?成汉、汉两个割据政权出现,与西晋并立统一王朝分裂的开始表明经过八王之乱的内耗,统治者已经无力制止分裂西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢。激起他们的强烈反抗,一些首领乘机起兵。想一想西晋的统治面临哪些挑战?政治上,西晋所封皇室诸王在地方具有强大的政治、军事权力,威胁朝廷中央集权。经济上,由于政治动荡,八王之乱破坏生产所需安定局面,人口锐减。民族关系上,西晋的民族政策激发了内迁各族的反抗。上述矛盾都冲击着西晋王朝的统治。316年,西晋灭亡
学习任务二:八王之乱与西晋灭亡v小组合作西晋为何会短命而亡?从中应当吸取怎样的教训?266年立国280年统一316年灭亡统治腐败,奢侈腐化,追求享乐,金钱至上。晋惠帝昏庸无能,八王之乱导致西晋衰落。残酷的剥削压迫导致内迁的少数民族起兵反晋。政治上内忧外患励精图治、提倡节俭。处理好民族关系,维护民族平等、团结。以民为本,维护社会稳定。
叁·北方各族的内迁
学习任务三:北方各族的内迁v自主学习Q1:朗读《敕勒歌》、观察《甘肃嘉峪关魏晋墓砖画〈牧马图〉》图片,描述其中反映的游牧民族生产、生活场景。◎甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。逐水草而居游居放养马牛羊等牲畜畜牧
学习任务三:北方各族的内迁v自主学习Q2:结合地图合课本说一说内迁方向和概况?◎西晋北方各族内迁分布图羌氐匈奴羯鲜卑鲜卑东汉、魏、晋时期内迁时间:内迁民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族(五胡)鲜卑→辽河、河套及河西走廊匈奴、羯→汾河流域羌、氐→关中民族迁徙的意义:①促进了北方的民族融合;②促进了江南地区的开发。匈奴→最多
学习任务三:北方各族的
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